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草原老舍按什么顺序写的
草原一文按( )
顺序
,先描写了
草原的
( );接着又描写了草原人民( )的场面...
答:
老舍按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的顺序记述
,注意突出蒙古族人民远出相迎、热情款待、亲切联欢的场面,字里行间渗透着蒙汉人民间的血肉深情。草原一文按(游览 )顺序,先描写了草原的(美丽景色 );接着又描写了草原人民(远出相迎、热情款待远)的场面和主客(亲切联欢 ...
《
草原
》本文按()
顺序
,描绘了草原风光→()→()等画面。这些画面不仅表现...
答:
《草原》本文按按事情发展顺序
,描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲...
《
草原
》的作者是(
老舍
)。这篇
课文按照
( )的
顺序
,
依次
描绘了草原风光...
答:
草原的作者是老舍 这篇课文按照(事情发展的 )顺序
,描绘了( 草原风光)图(喜迎远客 )图(草原联欢 )图等几幅画,表现了草原的(风景 )美(人情 )美。
《
草原
》这篇文章是
按什么顺序写的
呢?
答:
按从上到下的顺序写的,即:从天空到地面
。作者从初入草原,看到草原的奇丽景色。便抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物按来从上到下的顺序进行描写。并且这些景物显示了草原的特色,表达了作者对草原热爱之情。此文出自现代·老舍《草原》。
草原
这篇
课文
是按从()到()的
顺序写的
答:
上)到(下)的
顺序写的
。从天空到地面,按从上到下的顺序写的。作者初入
草原
,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的,因为这些景物显示了草原的特色。
老舍
在《草原》一文中,按事情的发展顺序,描绘了三幅动人的画面:1、草原风光 2、喜迎远客 3、主客联欢。
草原
这篇
课文
是
按照什么顺序
叙述的,可以
答:
《草原》是
按照
事情发展的
顺序
描写的,
依次
描写
草原的
美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
老舍的草原
是
按什么顺序写的
答:
老舍的《
草原
》是
按照
事情发展的
顺序
来
写的
,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。通过这些画面,
写出老舍
先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,赞颂了蒙汉两族人民亲如一家的深厚...
草原课文
是
按照什么顺序
是叙述的,可以分成部分,他们的小标志分别是
答:
课文
是
按照
(访问)
顺序
叙述的,可以分成(四)部分,它们的小标题分别是:(美丽风景、欢迎远客、热情好客、依依惜别)。这篇课文不仅为我们展现了(美丽)的
草原
风光,而且让我们感受到(蒙古族和汉族)之间浓浓的民族情。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远...
《
草原
》作者
老舍
,本文运用
什么
写法?
答:
写作方法:顺叙法 顺叙法:按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。
作者按照事情发展顺序叙述
,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
六年级语文
草原
是
按什么
须
序写
答:
本文
按照
事情发展的
顺序
,
依次
描写
草原的
美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。《草原》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了...
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