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葡萄沟课文表达了作者
葡萄沟表达了作者
怎样的思想感情
答:
作者对
葡萄沟
的喜爱与赞美之情。《葡萄沟》介绍了葡萄品种多、产量高,制成的葡萄干颜色鲜、味道甜,以及葡萄沟的热情好客的风土人情,
表达了作者
对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
葡萄沟表达了作者
对葡萄沟的什么之情
答:
在文章的结尾部分,作者用充满激情的语言表达了对葡萄沟的赞美之情。他形容葡萄沟是一个好地方,这里的葡萄又多又好,人们的生活也幸福美满,这些赞美之词不仅突显了作者对葡萄沟的深厚感情,也表达了他对美好生活的无限向往和对这个地方的深深热爱。文章表达感情的总结:
葡萄沟表达了作者
对葡萄沟的热爱与...
葡萄沟
》这篇
课文
的主要介绍了什么?
表达了
什么
答:
《
葡萄沟
》这篇
课文
形象地介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的风土人情。葡萄沟的葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名,而且老乡热情好客,
表达了作者
对葡萄沟的赞美之情。《葡萄沟》选录于人教版小学语文二年级下册中的一篇课文。这是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文以...
《
葡萄沟
》的主要内容是什么?
答:
来写
葡萄沟
里美丽的景象的。其中还用到了比喻的修辞手法,把茂盛的枝叶比喻成一个个绿色的凉棚。
课文
的第三自然段就讲了葡萄干的制作过程、特点、有名的原因。最后一自然段是对全文的概括,
表达了作者
对葡萄沟的赞美之情。(最后一自然段是对全文的总结,这样做的好处是点明了主题。)
欣赏了什么的日月潭,什么的黄山奇石,认识了什么的寒号鸟,和什么?_百...
答:
认识了可怜的寒号鸟和风景如画的
葡萄沟
。《葡萄沟》是一篇
课文
,
作者
是权宽浮。本文形象地介绍了葡萄沟的风土人情。分别入选:语文A版第四册、北师大版语文三年级上册第四单元塞北江南课文、人教课标本二年级下册第10课(由晓澄朗读)、人教部编版二年级上册第11课(由左小群朗读。)...
吐鲁番的
葡萄沟
从葡萄藤
表达了作者
什么样的思想感情
答:
达
了作者
赞美祖国的大好河山,赞美佩服我国祖先的思想感情。吐鲁番
葡萄沟
,位于新疆吐鲁番市区东北11公里处,是火焰山下的一处峡谷,南北长约8公里,东西宽约2公里;维吾尔族把葡萄沟叫做布依鲁克,意思是又多又好的葡萄地;葡萄沟内栽种的无核白、马奶子、白加干、红玫瑰、索索等近百种葡萄,使其形成...
《
葡萄沟
》
课文
原文及解析
答:
葡萄沟
是个好地方,不仅因为那里有最好的葡萄,更因为那里有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。读这篇
课文
,不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟,还要让他们在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数民族人民的热爱之情。
作者
简介: 权宽浮(1931~1998),笔名红丁、塞青。陕西蒲城人。中共党员。1954年开始...
《
葡萄沟
》这篇
课文
你喜欢吗?
答:
葡萄沟
是新疆吐鲁番市的旅游胜地。2007年5月8日,吐鲁番市葡萄沟风景区经国家旅游局正式批准为国家AAAAA级旅游景区。
课文
“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文,主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多,产量高,老乡热情好客,葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名的特点。
表达了作者
对葡萄沟的赞美之情。
有红的,白的,紫的,暗红的,淡绿的是排比句吗
答:
“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”文章主要内容:本文通过介绍我国新疆吐鲁番
葡萄沟
数量、品种多的葡萄,热情好客的老乡,色鲜味甜的葡萄干,说明了葡萄沟是个好地方,也
表达了作者
对葡萄的喜爱及对葡萄沟的赞美之情。排比的好处:排比...
葡萄
这篇
课文
讲的是什么
答:
本文通过介绍
葡萄沟
盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程,形象生动地说明了葡萄沟是个好地方,
表达了作者
对葡萄沟的赞美之情。
课文
分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在山坡上的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干,非常...
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