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蒙台梭利教学法
蒙台梭利
教育法
答:
以儿童为中心反对以成人为本位的
教学
观点,视儿童为有别于成人的独立个体。反对填鸭式教学主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。️把握敏感期顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。教师扮演协助者的角色教师须对孩子的心灵世...
论述题论述
蒙台梭利教学法
的基本内容及蒙台梭利的历史地位。_百度知 ...
答:
【答案】:
蒙台梭利教学法
的基本内容包括:(一)感官教育。包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的训练。设计了16种感官训练教具,这些教具的特点是:刺激的孤立性、操作的顺序性、工作的趣味性、教育的自主性。(二)日常生活教育。将日常生活联系分成四个范畴:自我行为控制、照顾自己、照顾环境、社会行为的发展...
蒙台梭利
三段式
教学法
蒙台梭利三段式教学法包括
答:
教学法
有第一阶段:命名——教师给物体赋予准确的名称或概念,帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例:这是XX。第二阶段:识别——请幼儿辨别与名称或概念相对应的物体。例:XX是哪一个?第三阶段:发音——请幼儿说出所指物体的名称或概念。例:这是什么?下面举例说明如何用三阶段练习法来教授三...
什么是蒙氏
教学法
?
答:
蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·
蒙台梭利
(Maria Montessori,1870—1952年)的名字命名的一种教育方法。玛丽亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家,她所创立的、独特的幼儿教育法,风靡了整个西方世界,深刻地影响着世界各国,特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。
蒙特梭利
教育法的特点在于十...
蒙台梭利教学法
的主要特点是
答:
蒙台梭利教学法
的主要特点包括:以儿童为中心:强调儿童是教育的主体,教育应围绕儿童的成长和发展需求进行“不教的教育”:提倡通过环境准备和儿童自由活动来促进其内在潜能的发展,而不是传统的直接教学。把握儿童的敏感期:认识到儿童在不同发展阶段有不同的学习敏感期,应提供相应的环境和活动以促进最佳...
蒙台梭利教学法
有哪些特点?
答:
蒙特梭利教学法
的特点 1、以儿童为主:为孩子打造一个以他们为中心,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。2、提供充分的教具:孩子是靠感官来学习的,幼蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具(包括自然的、人文的……),以诱发孩子自我学习的乐趣。3、不“教”的教育:不“教”的教育即反对...
如何认识
蒙台梭利教学法
?
答:
1、以儿童为中心。 视儿童为有别于成人的独立个体,反对以成人为本位的
教学
观点,2、“不教的教育”。
蒙台梭利
反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合以良好的学习环境和丰富的教育内容,让儿童自发的主动学习,自己建构完善的人格。3、把握儿童的敏感期。0- 6岁的幼儿在特定的时期...
蒙台梭利
三阶段
教学法
包括哪些
答:
蒙台梭利
三段
教学法
包括:
蒙特梭利
的三段式
教学方法
是和孩子们演示工作时最常用的。三段式教法是爱德华·塞金(Edouard Seguin)发明的,被蒙台梭利广泛应用到她的教法里,来让孩子学习事物(教具)的名称和特质。第一段:介绍物品(感官触及到的东西)名称家长对孩子说:“这是___ 。”如果孩子没明白“东西...
认识真正的“
蒙台梭利教学法
”
答:
蒙台梭利教学法
”1+2+5,基本原则是追随儿童。“1”即一个基本原则,“2”即两个理念,“5”即五个特征。在“蒙台梭利教学法”中,儿童提前获得多少学术上的知识并不重要,重要的是让儿童获得自主学习的能力和对快乐、惊奇等的探索能力。(教育的本质是让每个人都成为更好的自己。)从这个基本原则出发...
"
蒙台梭利教学法
"的名词解释谁知道急急急
答:
蒙台梭利教学法
是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化...
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