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蒙台梭利读书笔记2000字
《发现孩子》
读书笔记
答:
《发现孩子》
读书笔记
1
蒙台梭利
创立的教育思想和方法,可算是当代幼儿教育的里程碑。蒙氏教育以孩子为中心,批评成人自以为是做法,呼吁成人尊重孩子,让孩子自由的成长,不能剥夺孩子做事的权利。认为成人一切阻碍孩子发展的行为都是犯罪,孩子的权利应有法律的保护。蒙氏教育早期智力开发,她认为婴幼儿时期的教育很重要,能够...
蒙台梭利读书笔记
——《童年的秘密》3
答:
第一章教师的任务。认识儿童。 对儿童来说,成人的环境不是一种适宜的环境,而是一群障碍物,这群障碍物实际上是对儿童的防御,使他们的态度乖戾,并容易受成人暗示。 儿童每一个不寻常的反应,都给我们提出一个有待解决的问题, 儿童每一次发脾气,都是某种根...
蒙台梭利读书笔记
——《童年的秘密》1
答:
成人的幸福其实是与他童年时期的生活紧密联系的。我们的错误往往会落到儿童的身上,并给他们带来不可磨灭的痕迹。第一部分 精神的胚胎 造成儿童纯洁的心理状态,遭受创伤的原因,是由一个处于支配地位的成人,对儿童的自发活动的压抑而造成的,往往是对儿童影响最大的成人,即儿童的母亲...
蒙台梭利
《吸收性心智》
读书笔记
13
答:
有两个事实从一开始就存在着:一个事实是儿童的大脑,吸收文化的年龄,要早于我们的想象,可是儿童获得知识的方式是与运动有联系的 。3到6岁这个年龄段具有非常强的接受能力,处在这个年龄段的孩子只有在活动的过程中才能展开学习。第二种事实关系到性格的形成。见其他章节。 在吸收学习的过程中, 儿童对自己曾经了解的...
《有吸收力的心灵》
读书笔记
答:
《有吸收力的心灵》
读书笔记
1
蒙台梭利
认为,孩子生来就具有一种“内在的生命力”,它能够在孩子的成长过程中释放强大的力量。这种生命力是积极的、活动的,随着孩子的成长而不断发展。教育是为了激发和促进孩子发挥“内在潜力”而存在,所以要使孩子按照自身规律获得自然和自由的发展。孩子不应当被当做物体或宠物,而应该...
蒙台梭利
《吸收性心智》
读书笔记
2
答:
第三章,成长的不同阶段。第一个阶段发生在出生后到六岁这段时间。 这一阶段又可分为0到3岁和3到6岁两个小阶段。 0到3岁时期, 成人还不能了解儿童的心理,这就意味着我们不能直接对儿童做出任何影响,实际上也没有学校会接收这个年龄段的儿童。(现在早教班托儿所也是...
《
蒙台梭利
早期教育法》
读书笔记
13(完结)
答:
儿童的自我发展才是她真正几乎是唯一的快乐, 成人总无法理解孩子们,因为成人用自己的标准来对孩子进行判断,成人认为孩子的愿望在于得到某些实在的物体,并且乐于帮助孩子。这恰恰是自作多情,成人彻底忘记了自己做幼儿的时候在想什么,没有设身处地的为眼前的幼儿着想。 ...
蒙台梭利
《人的成长》
读书笔记
2
答:
所谓
蒙台梭利
方法正是围绕这个重点展开的。我们可以肯定,自发性的纪律是所有惊人的成就的基石。所以首先应该达到“正常的运作”及一种“健康”的状态,建立并保持稳定的健康状态,被我们称之为“正常化”。成长的基础 在成长过程中,人的潜意识当中有一种内在的驱动力推动着人的成长,正是这种内在的驱动...
蒙台梭利
《吸收性心智》
读书笔记
3
答:
“精神胚胎”与周围环境的关系。 成长中的婴儿不但具有学习的能力,能学会像人那样运用力量,智慧和语言等,还具有根据周围环境塑造自己性格的能力。 成人可以记住环境中的东西,并加以思考, 婴儿则对环境进行吸收。婴儿不仅能记住周围的事物,还能将这些事物转化为心灵的...
读书笔记
《
蒙台梭利
早期教育法》6
答:
第12章,孩子的感觉训练。 作者使用的方法是用教具进行教学实验,希望孩子在学习过程中有 自发的反应。 为了使教具达到教学的目的,必须让孩子喜欢上他,而不是讨厌它。 根据资料显示,2到 3岁儿童最大的乐趣就是摆弄小物体。 儿童之家的这个实验也证明这一...
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