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蒙台梭利课程模式
蒙特梭利课程
答:
蒙台梭利课程
与瑞吉欧课程中环境设置的比较 蒙台梭利和瑞吉欧两种
教育模式
在课程的设置中,都特别重视环境的作用,都认为环境是教育的第三要素。但是两种课程中环境设置又存在一些异同点,通过对两种课程中的环境设置进行分析来了解各自特点所在,对理性思考我国幼儿园环境创设的问题,丰富我国学前教育理论,意义是非常重大的。本...
在
蒙台梭利课程模式
中,教育内容由哪些方面组成?
答:
(1)日常生活练习:旨在培养儿童的独立自主能力和精神,学习实际生活的技能,并促进儿童注意力、理解力、协调力、意志力的发展以及良好的生活习惯的养成。(2)感官训练:这是
蒙台梭利
教学法的主要特点,旨在通过视、听、触、味、嗅等感官的训练,增进儿童的经验,让儿童在考察、辨别、比较和判断的过程中提高...
蒙台梭利课程模式
对我国幼儿园课程实践的启示
答:
1、混龄
教育
观——打破班级和年龄界限的幼儿教育 所谓混龄教育就是将年龄在3到6周岁的学前儿童编在一个相对大的环境里共同学习、生活、游戏的一种教育组织形式。这种教育组织形式打破了班级和年龄的界限,更符合社会需求,使不同年龄的儿童交往合作,在共同生活学习中促进身心和谐发展。
蒙台梭利
认为,混领班...
蒙台梭利课程模式
的诞生时间
答:
蒙台梭利课程模式
的诞生时间是:1912 年。蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的一种教育方法。出自《运用于儿童之家的科学教育方法》一书。1912年这部著作在美国出版,同时,很快被译成20多种文字在世界各地流传;100多个国家引进了蒙台梭利的方法,欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。课程...
什么是
蒙特梭利教育
法?
答:
蒙台梭利教育
法是世界著名的幼教
模式
之一,由意大利著名教育家蒙台梭利创立。该教育法自二十世纪产生以来直至今日,在世界范围内产生了广泛的影响。中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短,但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高,已有众多蒙氏幼儿园或蒙氏班。因此无论从理论层面还是实践层面,均有必要对蒙氏教法进行...
蒙特梭利
nido
课程
答:
人们仿照
蒙台梭利
的
模式
建立了许多新的“儿童之家”。 ⑹ 什么是是蒙台梭利教学 蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利
教育
家玛莉亚·
蒙特梭利
博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。 在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“...
蒙台梭利课程模式
的目标有哪些
答:
蒙台梭利课程模式
以培养儿童成为身心均衡发展的人格为目标,通过作业的方式,让儿童把内在的生命力表现出来,在作业过程中培养儿童的注意力,在自由和主动的活动中让儿童自我纠正,使儿童在为其设置的环境中成为具有特质的人。在蒙台梭利课程模式中,教育内容由四个方面组成,它们是:日常生活练习、感官训练、...
"
蒙台梭利
教学法"的名词解释谁知道急急急
答:
蒙台梭利
教学法是由意大利
教育
家玛莉亚·
蒙特梭利
博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化...
什么是
蒙台梭利教育
答:
蒙氏
教育
的基本原理和教学方法形成于二十世纪初,在近一个世纪中得到了快速的发展。它源于西方的人文精神和民主传统,因而深深地打上了西方文化传统的烙印。这里所说的传统教育是指千百年来形成的教育观念、方法的固有
模式
,特别是在东方儒家文化传统基础上形成的一整套幼儿教育的教学体系。早教观念:蒙氏...
如何评价
蒙台梭利课程模式
答:
在
蒙台梭利
学校中,教师扮演的角色首先是观察者。蒙台梭利把教师称作为"指导员",她说,应用她的方法,教师教得少而观察得多;教师的作用在于引导儿童的心理活动和他们的身体发展。蒙台梭利箱信,教师要成为真正的
教育
工作者,就应该学习和研究一本书,这本书就是对儿童的从最初不协调的活动到自发、协调的...
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