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蒙特梭利与传统学校的衔接
如何将
蒙台梭利
教育思想与我国幼儿园实际情况相结合,请谈谈你的看法...
答:
如何将
蒙台梭利
教育思想与我国幼儿园实际情况相结合,看法有儿童是独立的个体、儿童发展具有敏感期、儿童身心发展具有连续性和阶段性、儿童具有内部潜力、充分发掘幼儿的内在潜力。1、儿童是独立的个体 蒙台梭利认为,儿童一出生就是一个独特且独立的个体。孩子们并不像
传统
教育观点认为的那样被动、需要帮助,依...
蒙氏
教育和小学一年级
的衔接
答:
回答:如果是真正的
和
比较好的
蒙氏
教育的话,应该不必担心
衔接
的问题,因为蒙氏教育就是培养孩子各方面能力和教育孩子比较有规则感和自律能力的,这样就比较符合刚上小学时候的要求。我感觉要注意的可能是有很多知识孩子都已经在之前学习过了,再到
学校
学习的时候有的孩子可能因为早就会了而不认真再去听,或者感...
蒙氏
教育如何与中国文化相结合?
答:
(1)中国
传统
文化是文化领域的瑰宝,
蒙台梭利
教育作为从西方引进的幼儿教育体系,进入中国,必然要走本土化教学。因此,即使在蒙台梭利幼儿园,也并非全盘西化蒙氏教育。而应多角度、多层次、多途径地在教学活动中渗透中国传统文化。(2)我们都深知,作为人生启蒙教育的幼儿教育,要切合国情,切合当地的人文...
公立
学校
也可做
蒙特梭利
教育?第一线教师体验蒙式教学现场
答:
实验教育三法通过五年,各种类型的实验教育在台湾开枝散叶,公立
学校
也开始感染这股风气,兴起一股实验教育公共化的讨论。毅宇未来教育基金会与 TMEC 台湾蒙特梭利教育基地,日前共同举办为期三天两夜的蒙特梭利教育公共化体验营,除了讨论
蒙氏
教育的内涵,更邀请全台有意实践
蒙特梭利的
公立学校教育工作者参加,他们也参访蒙...
蒙台梭利
教育
与传统
教育的对比传统教育
答:
传统
教育模式通常以班级为单位,学生年龄相近,按照年级划分。课堂教学由教师主导,教师决定课程内容
和
进度,幼儿往往在铃声或成人干预下被迫中断学习。教师在课堂中扮演主导角色,矫正孩子的错误并引导模仿,强调集体教学和纪律训练,大部分时间孩子被限制在课桌椅上,强调的是学术和社会发展技巧的传授。相比之...
蒙台梭利
教育
与传统
教育的十大区别和联系,举例说明
答:
四、 幼儿
和
幼儿之间的交往不同
传统
教育1、 孩子年龄相差不大,比较引发竞争。对孩子的心理发展不利。 2、 由于过多集体活动的限制了孩子的自由活动,孩子间的交往相对比较少。
蒙氏
教育:1、 混龄的结构,为孩子制造了一个小社会,大家庭。2、 小的孩子向大孩子学习,大孩子在照顾小孩子的过程中...
蒙氏
教育
与传统
教育相比有哪些利弊呢?
答:
蒙氏
教育,全称
蒙特梭利
教育,是由意大利医生和教育家玛利亚·蒙特梭利创立的一种教育方法。它
与传统
教育相比,有着显著的不同之处,包括教育理念、教学方法、师生关系等多个方面。下面将详细分析蒙氏教育的利弊:一、蒙氏教育的优点 尊重儿童自然发展规律:蒙氏教育强调顺应儿童的天然发展节奏,不强迫孩子...
蒙台梭利
教育法与普通教学有什么区别?
答:
蒙台梭利
教育法是以科学的方法为根本教育,对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式,主要特点如下:尊重孩子的学习与成长步调把握儿童的敏感期,即0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向,若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。蒙台梭利根据以上的发现,提出要求教师根据儿童发展的进程,对不同特点的儿...
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