11问答网
所有问题
当前搜索:
蚂蚁和蜜蜂的课文
红
蚂蚁
这篇
课文
文中写了蚂蚁还写了
蜜蜂
这样写有什么作用
答:
原文:有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进,那时天刮着大风。许多蚂蚁被吹落了,白白的做了鱼的美餐,这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑
蚂蚁的
婴儿。显然,蚂蚁不会像
蜜蜂
那样,会选择另一条路回家,他们只会沿着原路回家。对比描写的好处 对比和衬托中的反衬相似,指把两个截然不同的事或...
毛毛虫趴在叶子上还会看到什么呢?
答:
毛毛虫趴在叶子上还会看到:蝴蝶在花丛中翩翩起舞,
蜜蜂
在辛勤地采蜜,
蚂蚁
在勤劳地搬家,蜗牛在缓慢地爬行……出处:二年级下册的一篇语文
课文
《小毛虫》。《小毛虫》其他问题及答案:1、本文主要运用了哪些修辞手法?有什么作用?答案:主要运用了夸张手法,为了说明小毛毛虫的速度不是一般的慢。2、简洁...
《
蚂蚁和蜜蜂
》这则寓言故事告诉我们什么道理
答:
告诉我们不能只贪图享受,幻想不劳而获。任何事情没有付出就没有回报,不播种也就没有收获。这则寓言出自小学语文教材,主要讲述了蜻蜓在夏日里只顾纵情享乐,冬季来临时,无处安身,祈求蚂蚁收留他,蚂蚁教育了他一番,最终帮助他渡过了冬天。蜻蜓也懂得了要努力劳动的道理。文中蜻蜓和
蚂蚁的
对话自然、...
课文蜜蜂
第五自然段主要写了什么
答:
今天我读了一篇《
蚂蚁
》的短文,这篇短文主要写人人都称赞
蜜蜂
,蚂蚁十分妒忌蜜蜂.有一天,蚂蚁看见蜜蜂不停地采蜜,就明白了蜜蜂辛勤劳动是为了众人,蚂蚁勤劳是为了自己.从此以后,蚂蚁不再妒忌蜜蜂. 当我看到人们都称赞蜜蜂时,我情不自禁地说:”小蜜蜂,飞吧,飞吧,去为更多的人而劳动吧!“辛勤、无私...
运用了倒叙、象征、比喻、环境描写、前后呼应、中心明确、感情丰富(非...
答:
蚂蚁
忌妒
蜜蜂的
是 ,蚂蚁想来想去想不通的是 ,蜜蜂勤劳是 ,蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。 2、文中两个省略号,第一个表示 ,第二个表示 。 3、从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。 4、联系上下文,在“ ”上补全对话。 5、看了这个故事,你懂得了什么? 七、阅读与感悟。(10)分 变①马市长放下...
<
蜜蜂和蚂蚁
>阅读答案
答:
小蜜蜂想了一会,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们...”
蚂蚁
听了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。 1.填空:蚂蚁嫉妒
蜜蜂的
是___,蚂蚁想来想去想不通的是 ___,蜜蜂的勤劳是___,蚂蚁勤劳为的是___。从中看出___。 2、文中两个省...
=年级
课文
竞选万兽之王为题,小鸟
蜜蜂蚂蚁
之间会发生什么有趣的故事
答:
森林里要举行万兽之王竞选,小鸟和狮子都想当 万兽之王,但他们只有一天时间去拉票。狮子找了豹子老虎之类独居的动物拉票,而聪明的小鸟去找了
蜜蜂和蚂蚁
这样群居的动物做演讲拉票。最后在相同时间内小鸟拉到了比狮子多得多的票。小鸟以为自己可以取胜了,但狮子用自己强大的实力威胁了
蜜蜂蚂蚁
这样的弱小...
大青树下的小学第三自然段哪句话用了拟人的手法?
答:
《大青树下的小学》第三自然段用了拟人的手法的一句话是:蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读
课文
。=== 《大青树下的小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
3年级防写课本
蜜蜂
一课写作文
答:
1. 仿照三年级
蜜蜂
一课写一篇
蚂蚁的
作文 我费尽千辛万苦终于捉到了一只大蚱蜢,我把它弄伤放到蚂蚁洞口几十厘米处。过了一会儿我发现一只蚂蚁“侦察兵”发现了食物,它兴冲冲地往回跑,迎面又来了一只蚂蚁,它们俩碰了碰触角回到了洞中,我走开了一会儿,待我再回来看时,哇噻!一群蚂蚁正爬在这...
续写作文
蜜蜂
一百个字左右,还三只蜜蜂飞哪儿了?
答:
可能第三天,第四天那三只
蜜蜂
就会飞回来,”还有一个同学说:“我从课外书上知道了蜜蜂会跳舞和同伴交流,可能是交了别的好朋友。”我想了想,是迷路拉吗?
课文
里说蜜蜂有辨认方向的能力,不会迷路,可能是遇到了更多的蜜源,在那安了新家,不想回来了。老师听了我们的答案非常满意。
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
蜜蜂和蚂蚁的课文阅读
蜜蜂和蚂蚁短文的答案
蚂蚁和蜜蜂原文
蚂蚁和蜜蜂的题目
短文蚂蚁和蜜蜂告诉我们
蜜蜂和蚂蚁阅短文填空
蚂蚁和蜜蜂本文主要讲
三年级蚂蚁和蜜蜂阅读
蜜蜂和蚂蚁阅读四年级