高中课文《蜀道难》优秀教案答:这一层紧承上文,写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹语调诵读。“上有”两句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使听者产生视线移动的感觉,重音要落在“六龙回日”、“冲波逆折”两语上。“黄鹤”两句,有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄势。最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行走的情...
《蜀道难》导学案及参考答案答:这一层紧承上文,写蜀道的高峻,含虽有道而人难行之意,当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,使听者产生视线移动的.感觉,重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句,有徒唤奈何之情,读后可稍作停顿,为下文蓄势。最后四句近似特写,专叙人在青泥岭上行走的情形...
将进酒朗读答:例:(8)蜀道之难,难于上青天。 (9)道旁过者问行人,行人但云点行频。逻辑重音:杜甫诗句“文章憎命达,魑魅喜人过”,按语法规律,重音都应该放在谓语“憎”和“喜”上,但是,这里按作者的本意,上句应强调的是“达”,下句应强调的是主语“魑魅”。 所以,读时要注意这三字的“逻辑重音”。、说断句断句就...