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血液的组成与功能课堂导入
生物教学中
课堂导入
应遵循的原则有哪些
答:
1、导入环节的原则:(1)、
课堂导入
要围绕教学目的,紧扣教学重点
和
难点,努力做到先声夺人,激发学生学习兴趣,产生强烈的求知欲,开启学生思维之窗,使学生的情感上升到最佳的学习状态。(2)、导入的时间不宜过长。(3)、导入的素材和内容要贴近大多数同学的实际生活,尽量做到直观化。(4)、教师对待课堂...
温故而知新,是指教学遵循什么原则
答:
三、设置情境
导入
情感的触发,往往与一定的情境有关;而生动感人的情境又能增强学生的内心体验,触发学生的愉快情绪,很快引起学生的思想共鸣。因此,教师在导入新课时,要把握教材的特点,有选择地通过图画、播放歌曲或多媒体来设置情境,渲染
课堂
气氛,使学生的学习情绪迅速升华到最佳状态。并置身于教师设...
如何提高初中生物
课堂
教学的有效性
答:
初中生物是初一才开始开设的学科,要引导学生重视对生物学习的兴趣和学习习惯的培养,使学生热爱学习、乐于学习。因此在教学过程中要精心设计生物实验,在实验目的、操作程序、实验现象、结果分析等环节上多下功夫,设置悬念,让学生在观察惊叹疑问中获得体验,感受生物世界的神奇。如:初一开学的第一节生物课...
初级中学教师资格考试笔试大纲《生物学科知识与教学能力》 ?
答:
阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统
的组成
”的内容(教材内容略),设计这节
课的课堂导入
。4.材料分析题 阅读以下材料,回答相关问题。请写出
血液
形成原尿的途径,并说明肾小球的作用。3.教学设计题 阅读义务教育初中阶段教材中“生态系统的组成”的内容(教材内容略),设计这节课的课堂导入。4.材料分析...
关于教师说课的问题
答:
A 肺泡内充满了痰液 B 肺会吸水呈海绵状 C 肺泡充满了
血液
D肺未吸入空气呈实体状8.适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是 ( ) A鼻腔内有鼻毛 B 气管、支气管都有软骨支架 C肺泡壁有一层上皮细胞
构成
D 肺泡外保绕着丰富的毛细血管9.体育课进行100米赛跑后,同学们出现的现象是( ) A 呼吸深...
互动高效
课堂
研究对生物教学
和
学生的学习产生了哪些影响
答:
四.
课堂导入
是奠定生物课堂教学有效性的基础课堂是教师教育教学的最基础的阵地。因此,充分利用好第一节的生物课
和
以后每一节课的开端,对学生积极性的提高非常重要。对每一届学生初一的第一课,我都会做好充分的准备,以“致同学们”为基础,以小故事的形式为他们展示生物学中最新的发现、最新的进展以及生物学对人们...
高三年级生物说课稿优秀范文
答:
(一)
导入
新课 本次教学我用出示地球仪
和
一首诗导课,先让学生观察地球上的环境,然后阅读这首诗了解:地球是生物共同的家园,每一种生物的家园分布在地球的不同地方,进而导出课题《寻找生物的家园》。 (二)学习新课 1、认识生物栖息地的概念,引导学生将讨论的视角集中在某些具体的生物上,如企鹅、狮子、小鸟、海龟,...
生物说课稿
答:
●《课程目标中》指出:获得有关人体结构、
功能
及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。所以我把以下四个知识点作为本节课的知识目标: 1.分析血液循环的途径;说明体循环和肺循环的关系。 2.概述血液循环
的组成和
路线。 3.描述动脉血、静脉
血的
概念和血液循环的意义。 4.说出血液、组织液、淋巴之间的关系及血...
幼儿园大班安全教案
答:
1、活动
导入
:谈话活动 教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动展开:观看幼儿用书
和
教学挂图。 (1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?
七年级生物说课稿
答:
血液
循环系统由心脏,血管和血液三部分
组成
。其中心脏是推动血液在体内循环流动的动力结构,所以本节的重点是心脏的结构
和功能
。这节内容的学习为学习血液循环奠定了知识基础。 因此,我确定本课的教学目标有以下几个方面: (一)知识目标:包括1、了解人体心脏的位置。2、理解人体心脏的活动规律。3、掌握人体心脏的结构...
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