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行为主义与建构主义的异同
行为主义
、认知
主义和建构主义的
学习理论
有何不同
?
答:
(1)对学习的理解不同
行为主义对学习的解释是强调可观察行为的获得,个体学到什么,怎么学习的都是环境刺激决定的。认知主义强调学习是获得知识、形成认知结构的过程。建构主义则认为学习是学习者主动建构知识的意义的过程。(2)影响学习的凶素不同 行为主义认为影响学习最关键的因素是如何安排特定环境中的...
行为主义
、认知主义、
建构主义
学习理论基本观点的主要
不同
之处是什 ...
答:
学习理论不同
。行为主义者认为学习是刺激与反应之间的联结,基本假设是行为是学习者对环境刺激所做出的反应,把环境看成是刺激,把伴而随之的有机体行为看作是反应,认为所有行为都是习得的。认知主义者认为人的认识不是由外界刺激直接给予的,而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观...
在教育心理学上
行为主义
、构建
主义和
认知主义在教学主张上
的区别
和联系...
答:
建构主义
:认为心理是人与客观环境的交互作用的过程,人不仅是被动的信息接受者,还在自己原有认知的基础上对信息形成某种期望或态度,进而影响信息的加工,产生相应的
行为
。优点:强调了人的主观能动性,要想让学生好好听课,就要调动他们的兴趣,讲一些他们可能感兴趣的内容带入,产生对将要学习的内容的...
试分析心理学中四大理论流派
的区别
答:
二、环境与学习差异
1. 行为主义:主要研究外在环境中的学习,通过实验法探究刺激与反应的联结。2. 认知主义:关注内在认知结构的学习,强调学习过程中的主动性与认知结构的构建。3. 建构主义:认为知识是基于个人经验且不断建构的,重视学习情境。4. 人本主义:强调学习过程中个体的自我价值、潜能实现及...
行为主义
,认知主义,
建构主义
答:
建构主义强调原有知识的灵活运用
。
行为主义认为迁移来自概括和共同要素,认知主义认为迁移与信息的存储方式有关
,建构主义通过有意义情境中的真实任务实现迁移。行为主义教学策略注重刺激呈现和反应练习,认知主义教学基于学习者现有知识结构,建构主义倡导学习者主动探究和专家式思考。
行为主义
,认知主义,人本
主义和建构主义的区别
答:
行为主义
理论的教学遵循的过程是:首先选择终点行为,即教学目标,越具体越好;其次,了解学生的起点行为,即目前能做什么,已经知道什么;第三,步调划分,就是将知识划分成若干小步,步子的大小因学生的能力而异;第四,呈现小步任务给学生,对学生在每一小步上的反应予以反馈和强化,直到学生达到教学目标...
人本
主义
理论和构建主义学习理论
有什么区别
?
答:
行为主义
认为,学习是通过练习与强化形成反应习惯,而认知主义强调学习是通过顿悟与理解获得期待。总体而言,行为主义主要研究外在的刺激和反应,而认知主义主要研究面对外部的刺激,机体通过什么样的内部过程做出反应,前者重外部,后者重内在。二、
建构主义和
人本
主义的
区分 建构主义和人本主义都强调以学生为...
K8 D4-15 《心理学入门》之
行为主义
,
建构主义和
人本主义观点
答:
建构主义与行为主义的区别
建构主义认为,他们关注的不是环境,而首先在人。应该通过感觉者去赋予重要性,不依赖感觉者就没有任何意义。在这一点上,建构主义与人文主义有非常重要的共同点。他们两者都认为, 个人或者主观的经历是心理学的最重要的事件。人文主义的观点 人文主义反对不自觉的和悲观主义的...
现代教育技术,
行为主义
,认知主义,
建构主义的
相同点
和不同
点
答:
在坚持这一基本观点的基础上,认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、
建构主义
等
不同
学派。其中,产生于70年代、以美国心理学家加涅为代表的联结-认知主义学派,由于兼取
行为主义
“联结”学习理论和认知主义学习理论二者之长,得到更多教师和学习者的认同,成为70~90年代认知主义学习理论的代表性学派。其主要观点...
教育学理论
有哪些
答:
三、
建构主义
教育理论。建构主义教育理论则强调学习者在建构自己知识过程中的主动性。学习者通过与社会环境互动,建构自己的理解和意义。建构主义教育者认为,教育应该提供一个充满支持和引导的学习环境,帮助学生主动建构知识。四、人本主义教育理论。人本主义教育理论强调人的全面发展,包括情感、价值观、创造...
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