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行程问题难题
数学
难题
怎么解--
行程
答:
(一)相遇问题 两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动,随着时间的发展,必然面对面地相遇,这类问题叫做相遇问题。它的特点是两个运动物体共同走完整个路程。小学数学教材中的
行程问题
,一般是指相遇问题。相遇问题根据数量关系可分成三种类型:求路程,求相遇时间,求速度。它们的基本关系式如...
请多给我几个
行程问题
工程问题 和初一的一些
难题
给我过程和答案!_百 ...
答:
小客车以30千米/小时的速度行驶,预计7:00可准时到达总部,表明总路程为30千米 出故障时已经走了30*2/5=12千米, 走了2/5*60=24分钟还剩30-12=18千米 其中4人乘捷达车还需 18/60=0.3小时=18分钟 到达, 不会迟到 假设让剩下4人先步行10分钟, 走了5*10/60=5/6 千米,此时小客车修好,...
小学数学
难题
行程问题
答:
小轿车10分钟行了9千米 每小时行:9/(10/60)=54千米 小货车每小时行:54-6=48千米 下面有两种思路:1)小轿车每行1千米需要1/54小时 小货车每行1千米需要1/48小时 每行1千米,小轿车少用:1/48-1/54=1/432小时 行完全程,小轿车一共少用了:10/60=1/6小时 所以全程为:(1/6)/(...
数学
难题
,大师请进,急,高分。
行程问题
。
答:
全程(135+165)/(2-8/5)=300/(2/5)=750千米
小升初奥数
行程问题
之自动扶梯问题
答:
一、知识点 在日常生活中,我们去商场的时候,一般都会有电梯乘坐,在小学奥数中,电梯问题也作为一个专题来讨论研究,我们在复习中应当努力探究其奥秘。电梯问题其实是复杂
行程问题
中的一类。有三点需要注意:一是电梯裸露出来的级数始终一样,即可见级数不变;二是无论人在电梯上是顺行,还是逆行,最终...
难题
求解(小学数学
行程问题
)!!
答:
(2)车身长是:15×30-380=70(米)2.设全程为Y,设慢车速度为X,快车速度为X+28得到方程 (X+28)6+6X=Y (1)(X+28)9=Y (2)解:1: 12X-Y=-168 2: 9X-Y=-252 3: 由1-2得: 3X=84 X=28 把X=28代入(1)得:Y=504 全程504千米 3.先将72千米/小时换算成20米/秒 ...
数形结合(柳卡图一一解决复杂
行程问题
的利器)
答:
柳卡图,就像一把解开复杂
行程问题
的钥匙。他绘制了两条平行线,一条代表勒阿弗尔,一条代表纽约,每条线段代表船只的航程。红线描绘出勒阿弗尔出发的轮船轨迹,与其它线段的交点就标记了船只相遇的瞬间。仔细观察,你会发现这艘船在途中将遇到十五艘纽约来的轮船:第一艘在起航时相遇,最后一艘在抵达纽约时...
行程问题
中之
难题
,望各位高手相助,本人定将重重奖赏20分,还需各位写...
答:
相遇时间:5.4÷(70+80)=0.036小时 相遇时,甲车离A地:80×0.036=2.88千米,两车第一次相遇,共行一个全程,第二次相遇,共行三个全程,所以,第二次相遇时,甲车共行:2.88×3=8.64千米,相遇地点距A地:5.4-(8.64-5.4)=2.16千米 ...
五年级有关
行程问题
的数学题
答:
第24讲
行程问题
(一) 路程、时间、速度是行程问题的三个基本量,它们之间的关系如下:路程=时间×速度,时间=路程÷速度,速度=路程÷时间。 这一讲就是通过例题加深对这三个基本数量关系的理解。 例1 一个车队以4米/秒的速度缓缓通过一座长200米的大桥,共用115秒。已知每辆车长5米,两车间隔10米。问:这个车队...
六年级奥数
难题
关于
行程问题
答:
1\理论上,甲乙应该相遇两次。根据题意,似乎是指第二次相遇离出发已是4小时。第二次相遇时两人共走39*3=117千米。因为甲每小时比乙快1.5千米,或者说甲乙共同跑一个小时的距离相当于乙跑两个小时的距离加1.5千米。或者说乙跑两个小时的距离相当于甲乙共同跑一个小时的距离减1.5千米,也就是说...
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