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表里的生物说课稿第二课时
生物说课稿
答:
生物说课稿
1 一、说教材 《物质的运输路线》是河北少儿出版七年级下册
第二
章《爱护心脏确保运输》的第三节,血液循环的途径这部分知识是教学的重点。它既是对前面所学的血液,血管、心脏等知识的深化,又是后面学习呼吸、排泄等章节的前提和关键。这部分内容是《生物课程标准》中内容标准《第五部分———生物圈
中
...
初二上册
生物说课稿
【三篇】
答:
鉴于兔与人同属哺乳动物,而有关人的知识已在七年级下册详细介绍过,因此本
课时
教学的侧重点是通过对兔的“观察与思考”,总结出陆地生活的动物类群适应陆地环境的主要特点,并完成新课标
中
要求的关于哺乳动物主要特征的概括。 一、观察外形 1.想一想,光靠体
表的
皮毛就能使兔子体温恒定吗? 2.测量兔子前、后肢的长度...
初中
生物说课稿
三篇
答:
《血液循环途径》为义务教育课程标准实验教科书《
生物学
》(人教版)七年级下册第四章“人体内物质的运输”
中的
第三节的
第二课时
内容,课时安排为一课时,在学习了血管,血液,心脏等知识的前提下,讲述人体血液循环的相关知识,人体需要的氧气和养料必须及时运来,并把产生的二氧化碳废物运走,人体才能维持正常的生命活动,而...
七年级
生物说课稿
答:
七年级
生物说课稿
篇1 一、教材分析 有关开花和结果的知识,在教材
中
,占一节课的内容,知识高度浓缩,突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。 新课标倡导探究性学习,在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解,而忽视学生的思考与...
高三年级
生物说课稿
优秀范文
答:
1.高三年级
生物说课稿
优秀范文 一、说教材 (一)教材地位和作用 《生命活动的主要承担者蛋白质》这一课题是在高中生物必修1
第二
章
第2
节。这部分内容不仅是第二章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以本章的第1节细胞
中的
元素和化合物知识、生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质检测知识为基础。通过学习,使学...
高二
生物
下册
说课稿
范例5篇
答:
2
.高二
生物
下册
说课稿
范例 一、说教材 (一)教材的地位与作用: 《细胞增殖》是人教版高中生物(必修)1的《分子与细胞》这一模块
的第
六章第一节内容。这一节分两个
课时
,我今天的说课内容是第一课时,主要是学习细胞周期的概念和有丝XX的过程及意义。本章的学习,是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、...
高二
生物说课稿
三篇
答:
生物
细胞
中的
糖类 我今天
说课
的题目是细胞中的糖类,下面我将从说教材、说学生、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 (一)教材分析 细胞中的糖类是人教版必修一
第二
章第一节的内容,学生在2、3节学习了细胞中的蛋白质和核酸,这两种生物大分子都具有一定的结构层次即元...
高中
生物说课稿
答:
高中
生物说课稿
篇1 教材分析 新陈代谢是生命活动的基础,《新陈代谢》这一章在整个高中生物知识
中
占有非常重要的地位,《人和动物体内的三大营养物质代谢》的内容又是这一章的核心内容之一,本节的内容与前面组成生物体的化合物紧密联系,可以是化合物知识的延伸、应用部分,又利于学生更好理解各种化合物的功能,三大营...
高三年级上册
生物
教案
答:
生物的特征
生物说课稿
本节的授课对象是还带着稚嫩、具有强烈的好奇心的初一新生,他们还不懂什么是生物学,虽然具有一些小学自然课基础,但对生物的特征只具朦胧的认识,自主、探究、合作学习的能力不强。 三、说教学方法 针对本节课的教学内容和学生实际,我采用的教学方法是讨论法、探究法。把学生生活
中
熟悉的东西拿来...
高一
生物
下册
说课稿
五篇
答:
1.高一
生物
下册
说课稿
一、说教材。 本章是高中生物必修3
的第
五章,前面一章是《种群和群落》,是这一章的学习基础。平时学生也接触一些人工生态系统如城市生态系统、农田生态系统、果园生态系统等,所以本章的学习过程既是对已有经验进行解释的过程,又是在已有经验的基础上建构新概念的过程。 二、说教学目标。 本...
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