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西哲康德
西哲
代表人物
答:
伊曼努尔·
康德
(Immanuel Kant, 1724—1804)德国哲学家、天文学家、星云说的创立者之一、德国古典唯心主义创始人。生于1724年4月22日,1740年入哥尼斯贝格大学。从1746年起任家庭教师4年。1755年完成大学学业,取得编外讲师资格,任讲师15年。在此期间康德作为教师和著作家,声望日隆。除讲授物理学和...
康德
为人类的思想发展带来了哪些变革和贡献
答:
西哲
作业短文
康德
生活的18世纪是形而上学衰落的时期,要解决形而上学的问题至少存在两个前提,即:形而上学的对象的认识问题和形而上学的科学体系问题。为根本解决形而上学的问题,康德采取批判立场,对理性进行分析和调整。其哲学思想一般以1770年为界分为“前批判时期”和“批判时期”两个阶段。在前期阶...
心灵哲学的
康德
思想
答:
西哲康德
就曾指出人理性范围所见只是现象,但现象背后的物自身世界就非人理性所能认知了。康德这是指出世界之两层性,但他承认除了现象外,还有其它世 界、其它东西存在,只是不能由知性理性认知而已,「道德」就是其中一种。由此 可见,物理主义所说实与我们生活所感有所乖离。相反于物理主义,理想主义(或译「观念论」)...
读《西方哲学简史》之
康德
先验理念部分时有所疑惑
答:
楼主,您好。我没有读过赵敦华教授的
西哲
史,以下观点乃是根据我对
康德
的著作的印象谈的。未必正确,只供参考。个人认为,“不再以任何事物为条件的前提”与“自身不再是部分的整体”,哪个是世界,哪个是上帝,或许每个人都可以有自己的观点和理解——当然,按照现代哲学的观点开看,这种问题已经是无意...
怎样评价
康德
哲学?
答:
不仅对
西哲
是对的,而且对中国传统的义理之学来说,要想经过创造性的转化,造成具有现代形态的生命的学问,也必须过
康德
哲学这一关.所幸,掌握和阐释康德哲学,并将其与中国传统的义理之学(特别是儒家内圣之学)“打通”,这一步“高度的精神努力”,已经由避居港台的牟宗三先生完成了.牟宗三不仅掌握和诠释...
...1.
康德
哲学在哲学史中的地位? 2.康德哲学是
答:
其中前两个条件已经具备,(论证过程
西哲
书上有)。而后两个条件,
康德
也给予了充分的论证。康德指出,如果物本身不去符合我们的理智而是我们的理智必须去符合物本身,那么物就不能被先天的认识。再者,假如对象不似乎作为经验的对象,而是作为物自体,那么对象上的自然法则也就永远不能被先天认识。为了消解...
西哲
·近代西方哲学·8.黑格尔哲学体系
答:
他批判
康德
关于现象与本质的划分,认为主观性并非绝对,而是辩证法在起作用,矛盾是推动世界本质变化的关键力量。对费希特的逻辑范畴系统,黑格尔揭示其局限,提出了“具体的同一”和“三段式”辩证法,构建起以“绝对精神”为核心的宇宙哲学观。黑格尔的哲学体系并非孤立的理论大厦,而是以辩证法为骨骼,将...
感性无知性则盲、知性无感性则空的涵义
答:
感性无知性则盲、知性无感性则空的涵义是:用感性的思维去看待和处理问题,往往盲目不知所以。这句话是西方的哲人
康德
说的,康德哲学框架分析命题是主语包含谓词的命题;综合命题是主词不包含谓词的命题分析命题都是先验命题;综合命题多是后验命题。但存在先验综合命题,这论证了数学的可能康德认为这可以...
西哲
史全程脉络详解+备考方法,不收藏后悔系列!
答:
巴门尼德的存有论开启了理性认知的序幕,智者派的相对主义与虚无主义则挑战了传统观念。苏格拉底的美德即知识和认识自我成为哲学的核心议题。近代哲学舞台上,笛卡尔和休谟的唯理论与经验论之争,以及他们对思维与存在关系的探讨,是这个时期的鲜明标志。
康德
的批判哲学解决了休谟的难题,提出物自体的不可知性,...
西哲
的介绍
答:
西哲
是西方哲学的简称,西方哲学包括本体论(形而上的唯物质的存在哲学)、认识论(包括主观唯心主义和客观唯心主义等在内的唯心主义哲学)、伦理学、语言哲学(分析哲学)等几大分支,又可细分为唯意志主义、实证主义、新
康德
主义、直觉主义、分析哲学、现象学、存在主义、解释学、西方马克思主义、实用主义...
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