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西沙群岛的优势和劣势有哪些
我国
有哪
几种候鸟
答:
小隼、白颈长尾雉等。七、华南区 本区鸟类非常丰富。除与华中区共有许多著名的科以外,还有鹦鹉、草鸮、犀鸟、咬鹃、阔嘴鸟、八色鸫、和平鸟和太阳鸟科的大部分种类。另外,有其他科的热带种类,如原鸡、绿孔雀、缝叶莺等。台湾产有一些特有种,如蓝鹇、火冠戴菊等。鲣鸟在
西沙群岛
集群繁殖。
乌贼
与
乌参
有什么
区别?
答:
相比较而言,乌参的营养价值低于刺参,所以多被人以做菜食用,售价较为便宜。1.产地的不同 海参的产地非常多,以大连,胶东半岛为主,是以山东为主要产地。而乌参的产地是在海南以及
西沙群岛
等附近,因此它们在产地上的会有不同。由于不同地区的海域的海水水质不同,因此它们的味道有一些区别...
如何根据不同的信息化环境开展教学环节的优化
答:
内容摘要:信息技术与语文学科的有效结合有利于创设良好的课堂教学情境,无论是在积极的导入还是在创设教学氛围、激情朗读的环节,它都可以发挥激发学习兴趣的作用;其次,它作为教师传授知识的一种手段,又具备突破教学难点
的优势
:化困难为简易,变抽象为具体,变静态为动态,突破时空限制;利用信息技术与语文学科的有效结合,还...
航海的里程碑,中国著名的航海家
有哪些
?
答:
据《史记》记载,秦始皇希望长生不老,西元前219年,徐巿上书说海中有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,有神仙居住。于是秦始皇派徐巿率领童男童女数千人、以及已经预备的三年粮食、衣履、药品和耕具入海求仙,耗资巨大。但徐巿率众出海数年,并未找到神山。西元前210年,秦始皇东巡至琅岈,徐巿推托说出海后...
在语文课堂教学中如何有性地运用教学媒体
答:
在教学《美丽的
西沙群岛
》一课时,我用投影片映出各种各样的珊瑚,让学生用手势、动作演示珊瑚的形状有的像“绽开的花朵”,有的像“分枝的鹿角“,学生的情绪特别高。他们通过自身的活动展开积极的思维,使画面形象与文字形象得到了统一。再有,教师在放映录象片段后,让学生阅读课文,或读词、或读句;有时轻声读,有时...
如何实现信息技术与语文学科的融合
答:
电教媒体能给学生提供丰富的感知表象,教师不失时机地利用这些感性材料,培养学生语言的描绘能力和组合某种形象的能力,让学生充分展开想象的翅膀,在求知的天地里翱翔,决不可满足于仅仅利用感性材料达到教授知识的阶段.如《富饶的
西沙群岛
》一文,这是一篇介绍我国最南端景色的课文,有海滩、海底、海岛许多美丽的地方。课堂...
在中国境内有多少种鸟?
答:
小隼、白颈长尾雉等。七、华南区 本区鸟类非常丰富。除与华中区共有许多著名的科以外,还有鹦鹉、草鸮、犀鸟、咬鹃、阔嘴鸟、八色鸫、和平鸟和太阳鸟科的大部分种类。另外,有其他科的热带种类,如原鸡、绿孔雀、缝叶莺等。台湾产有一些特有种,如蓝鹇、火冠戴菊等。鲣鸟在
西沙群岛
集群繁殖。
如何使语文学科和信息技术有效整合
答:
信息技术与语文学科的有效结合有利于创设良好的课堂教学情境,无论是在积极的导入还是在创设教学氛围、激情朗读的环节,它都可以发挥激发学习兴趣的作用;其次,它作为教师传授知识的一种手段,又具备突破教学难点
的优势
:化困难为简易,变抽象为具体,变静态为动态,突破时空限制;利用信息技术与语文学科的有效结合,还可以帮助语...
如何在小学语文教学中培养学生的思维能力 92
答:
(4)小石子共有多重,就知道大象有多重了。在理解课文的基础上,我立刻追问学生:“你们有谁能想出比曹冲这个方法更好的办法来?”学生立刻进入冥思苦想的状态。很快就有学生举手回答:“我们可以用人代替石头。因为石头比较重,又要搬,而用人就不用搬,可以很快地计算出总重量。”这样一来学生的...
如何将信息技术与语文教学有效整合
答:
内容摘要:信息技术与语文学科的有效结合有利于创设良好的课堂教学情境,无论是在积极的导入还是在创设教学氛围、激情朗读的环节,它都可以发挥激发学习兴趣的作用;其次,它作为教师传授知识的一种手段,又具备突破教学难点
的优势
:化困难为简易,变抽象为具体,变静态为动态,突破时空限制;利用信息技术与语文学科的有效结合,还...
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