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观书有感其二的道理
朱熹《
观书有感二首
》其二表达了
什么道理
答:
第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理
。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中,不堕理障,富于理趣,一直为人传诵。《观书有感》是宋代学者朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。全文:昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来...
观书有感其二的道理
是什么
答:
《观书有感·其二》的道理:全诗强调艺术灵感的重要性,当灵感勃发的时候,艺术创作就可以自然流畅地进行
。这首诗也有另一种理解,即如果基本功夫到家,就能熟能生巧,驾驭自如地进行艺术创作。《观书有感·其二》的原文宋代:朱熹昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行
。《...
观书有感其二的道理
及原文赏析
答:
《观书有感·其二》的道理
这首诗用水上行舟作对比,说明读书有个循序渐进的过过程,要在渐进中穷尽事理,初学时需要“推移”之力
,到后来探得规规律,懂得事理之时,就能“自在”而行了。现代社会日新月异,人们要学的知识太多了,各种各样的书让人们目不暇接。如果人们急于求成,不花功夫去...
观书有感其二的
意思及
道理
答:
道理:告诉我们只有博览群书注重积累做学问的时候才能运用自如的是:来枉费推移力,此日中流自在行
。《观书有感》其二原文 观书有感·其二 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。《观书有感》其二注释 艨艟(méng chōng):一作“蒙冲”。原为古代攻击性很...
《
观书有感二首
其二》这两句诗表达了
什么道理
?
答:
第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感
的道理
。全诗寓哲理于生动形象的比喻之中,不堕理障,富于理趣,一直为人传诵。《
观书有感二首
》是宋代学者朱熹的组诗作品。
《
观书有感二首
》告诉我们
什么道理
?
答:
《观书有感》其二中告诉我们只有博览群书注重积累做学问的时候才能运用自如的是:
来枉费推移力,此日中流自在行
。说往日舟大水浅,众人使劲推船,也是白费力气,而此时春水猛涨,巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要,所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如;也...
《
观书有感·其二
》
的道理
是什么?
答:
诗中突出春水的重要,所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如;也可以理解为创作艺术要基本功夫到家,则熟能生巧,驾驭自如。这满江的春水就像人所学到的知识,行进中的大船亦如日常的实践。如果没有充足深厚的知识,日常实践就会浪费很多精力。而一旦打好了深厚的基础,一切将会...
《
观书有感
》,
其二
表达了
什么
意思?
答:
其二 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行
【此文作者】朱熹《观书有感二首》是宋代理学家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘作者“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。第一首诗借景喻理,借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的...
宋.朱熹《
观书有感
》
二首
阐释的哲理是
什么
?
答:
回答:宋.朱熹《
观书有感
》
二首
是寓物说理的不朽之作,历来为人们所传颂。 其一,把“半亩方塘一鉴开”比作所读的书,把“天光云影共徘徊”比作书中的丰富的内容,把“源头活水”比作新鲜知识。劝人多读书读好书,不断从知识的海洋中汲取新的养料。
其二
:可以理解为知识越丰富,学问越渊博,书就越容易...
观书有感的
其一和
其二
这两首诗与阅读有
什么
关系?
答:
观书有感
,其一,告诉我们读书,要不断的补充新知识,就像有源头活水注入一样,能让我们的心灵澄明,
其二
,告诉我们,就像春水推动大船一样,我们必须广泛阅读,博览群书知识,才能运用自如。观书有感.其一 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。直译:这半亩方形水塘如同...
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