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观课议课实例
初中数学教师
观课
报告
答:
郝老师在通研教材的前提下,以生为本、发挥学生主动性、知识导图帮助学生形成知识结构,以“兵教兵”的方式进行知识回顾,利用学生自制导学案,以小组为单位,相互启发,对关键知识进行研讨,学生知识面很宽,极大拓展了学生学习视野,通过多媒体辅助教学、开展学生小组活动和
实例
分析,使本节课的教学取得了...
地理
观课
报告
答:
五、精心设计板书内容,凸显教学主题如烟台的一位年轻的男老师在讲《高新技术产业》时,现场板画中国版图,令人感叹其功底之深厚,尤其是课堂小结环节,教师设计的板书既体现了本节课的主题内容,还显示了学习本部分内容要借助的学习手段(读图、识图、分析、分布、作用)简单的板书寓意深刻、全面、思路清晰透彻、让人佩服:板...
议课
内容怎么写
答:
观课议课
报告的格式一般包括三大部分,即开头、正文和结尾:先写标题。常见的格式:“xxx老师教学《xxxxxx》观课议课报告”、“《xxxxxx》教学观课议课”。有时,为了突出某特色、或某一主题的需要,也可用“主副式”标题,即前面加一人“主标题”,然后再写上副标题。如:“突出综合性学习的特色让学生...
听课、
观课
如何学以致用?
答:
在“
观课议课
”的两种观察范型中,观察者走进教室时,要先把自己的标准放下,而是从授课教师出发,或者观察和思考如何让授课教师把想做的做得更好(
案例
研究);或者是成为授课教师的眼睛,帮助授课教师发现,和授课教师一起研究,这里有“观课议课”中的观察者和授课教师“同在共行”的实践理念,也有关心授课教师、成全授课...
中小学教师如何撰写
观课议课
报告
答:
“
观课议课
”过程中,“观”是“议”的基础,“议”是对“观”的讨论和分析。“观课议课”借助了“
案例
教学”的思想,可以说,“观”是选取案例,“议”是对选取案例的讨论和分析。 2、观课议课的意义 观课议课有利于老教师的帮带,把好的教育教学方法在课堂上传授给青年教师;有利于青年教师的学习,提高自己的...
中小学教师如何撰写
观课议课
报告
答:
“
观课议课
”过程中,“观”是“议”的基础,“议”是对“观”的讨论和分析。“观课议课”借助了“
案例
教学”的思想,可以说,“观”是选取案例,“议”是对选取案例的讨论和分析。 2、观课议课的意义 观课议课有利于老教师的帮带,把好的教育教学方法在课堂上传授给青年教师;有利于青年教师的学习,提高自己的...
有效
观课议课
书籍目录
答:
在探索有效教学艺术的旅程中,书籍目录为我们提供了清晰的路径。首先,第一单元'理解
观课议课
'引导我们思考教育变革的核心,强调课堂教学研究的策略,通过
实例
解析'观'与'议'的实质,以及如何从'评课'转向'议课'。附录分享了教研活动的亲身经历,提倡课堂研究中少些评判,多些讨论。第二部分'准备观课议课...
研究“三课”促进教师专业发展
答:
观课议课
中我们要仰视学生,以学生的学习方式、学习状态和学习效果而议;我们要仰视课堂,课堂教学应该被看成是师生人生中一段重要的生命经历,课堂教学是学生生命成长的过程。我们也要平视教师,议课需要民主平等,需要接纳多样性、鼓励多样性、探讨多样性。从这种意义上,研究课堂、改进课堂就是教师的一种...
课题研究工作报告2022
答:
在
观课
过程中,我用心注意执教老师是怎样选择学习材料,使用学习材料,开发学习材料以及如何处理课堂上生成的学习材料,对于好的做法和不好的做法我会记录下来,便于借鉴和研究。在
议课
过程中,通过大家的议,明确了我对每节课中学习材料的运用与开发的深刻认识。 四、形成文字 在课堂教学实践的基础上,在分析课堂教学
实例
中...
教师如何做课例研究
答:
作为一名教研员,我们经常进行的教研活动大概就是
观课
、
议课
、了。在教研中,我们常常带领教师反观课堂现象,追忆课堂环节,回望学生的学习状况,从而和教师们一起提出对本节课的看法和建议。仔细想想,由于我们听课时间比较随机,听哪位同志的课也常常受制于学校的安排。这样,我们的教研活动大多就变成了“就课论课”,研讨...
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