观课议课(基于一线教师的课堂观察——胡新颖)答:课堂的背后有有不同的故事,教育现象,通过观课议课活动,让我真正理解到了,你所看到的,你所想提到的,不一定是你所理解的,只有通过交流,通过来回议课,才能真正感受教学中的点点滴滴,从课标到观察点,对照自己的课,可以一一做出分析,对自我课堂的提升非常重要。感谢有机会能参加这样的活动。 观课议课课堂实录第一部分...
同课异构《鹿角和鹿腿》观课议课答:简单记录如下一、导入课文 结合鹿的字形演变过程,了解鹿角和鹿腿的不同特点,导入课文。 二、初识寓意 1.阅读单元语文要素,明确本节课的学习目标,读寓言故事,明白其中的道理,边阅读边发现 ,玩捉迷藏的游戏。 2.老师播放课文录音,学生边听录音,边读课文,找到文中能揭示寓意的句子。 3.交流 (1)找到最后一句 (2...