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计划的结果是什么
历史问题。一五
计划的结果
和意义
是什么
?
答:
结果:超额完成了规定的任务,实现了国民经济的快速增长,并为我国的工业化奠定了初步基础
。意义:我国开始改变工业落后的面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础,其制定与实施标志着系统建设社会主义的开始。五年计划,是中国国民经济计划的重要部分,属长期计划。主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济...
历史问题。一五
计划的结果
和意义
是什么
?
答:
结果
:一五
计划
任务提前完成;意义:初步建立了工业化的基础。
计划
和总结的关系
是什么
?
答:
总结是计划的结果
,计划是总结的依据,它们相互制约,相互促进。计划是确定目标、制定实施方案,要明确时限、方法、步骤。总结是对计划完成情况的检查、回顾和反思,归纳经验、不足,以便于下一步工作的实施。
项目
计划
实施
的结果是
:()
答:
项目计划实施的结果:
1.项目工作成果 2.改变项目要求
。
项目
计划
实施
的结果是
:()
答:
工作
结果
和变更请求项目计划实施是指管理和运行项目计划中所规定的工作。项目整体管理将项目计划编制和项目计划执行视为相互渗透、不可分割的活动。制订项目
计划的
主要职能就是要用来指导项目实施工作。项目的大部分时间和项目预算通常都花在项目执行阶段。因为项目产品主要都是在项目实施期间生产出来的,项目...
高瞻佩里
计划的
研究
结果
表明
什么
答:
高瞻佩里
计划的
研究
结果
表明了学前教育投资是最省钱、回报率最大的公共投资,该计划以收入偏低、智商偏低、处境不利的父母和3至4岁的幼儿为研究对象,幼儿被随机分配到实验组和对照组。在佩里计划影响下,美国相继开展了许多项学前教育长期效果研究工作。实验组的幼儿每个工作日上午接受两个半小时的教育活动...
"基于结果的校本研修
计划
"中
的结果
指的是() 选项:
答:
“基于结果的校本研修
计划
”中
的结果
指的是教师的行为变化。选B。“基于结果的校本研修计划”基本原则:1、“为了教学”:是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论,而在于“改进”。解决教学中的实际问题,提升教学效率,实现教学的价值。2、“在教学中”:是指校本教学研究主要研究教学之内的...
曼施坦因
计划
实施
结果
如何,给德国带来了
什么
收益呢?
答:
曼施坦因这个
计划是
在1940年5月10日正式发动的,而在此之前这个计划其实已经在酝酿了很久的一段时间之内都多次遭到了否定,因为这个计划还是比较冒险的影响,他这个计划实施的主要有两个影响原因,第1个就是气候原因,因为曼施坦因计划是需要通过山地作战的,所以当时的技术条件又不稳定,无法准确的预测天气,...
杨格计划的内容简介:杨格
计划的结果
及意义
是什么
?
答:
杨格
计划
(Young Plan),是第一次世界大战后战胜国为代替道威斯计划而实施的德国支付赔款计划。因由美国银行家欧文·扬主持制定,故名。发展历程 1921年4月,赔款总额确定为1320亿金马克,分30年还清。假如德国违反规定,协约国可以出兵占领鲁尔区。1924年,美国推出道威斯计划,但后来发现它不足让德国...
周
计划
阶段性
结果什么
意思
答:
周
计划
阶段性
结果
指的是在一定时期内完成工作任务的进度和成果。根据查询相关公开信息显示:这些阶段性结果,可以对工作进展进行评估和分析,及时发现和解决问题,调整工作计划,确保最终目标的实现。将团队成员的工作进展情况以及达成的阶段性成果进行总结和汇报,以便更好地监督和管理项目的进程。周计划阶段性...
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