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认知心理学的论述题题库
2000-2010
心理学
同等学力真题简答题及答案(1)
答:
(2)二者对于
认知
能力发展原因的
认识
不同 ①皮亚杰认为儿童认知能力的发展是随着认知结构本身不断的发展变化而变化的。弗拉维尔认为,认知能力的发展是通过原有认知结构之功能的不断被激活、工作有效性不断提高、结构中各元素相互作用的熟练程度不断提高而逐渐实现的。 ②斯腾伯格与皮亚杰对儿童认知发展的分析和阐述也有很...
学过
认知心理学的
请进,问几个简单的专业性问题~~~
答:
一、假设考验说认为,人在概念形成过程中,需要利用现在获得的和已存贮的信息来主动提出一些可能的假设,即设想所要掌握的概念可能是什么。假设可看作
认知的
单元,它是人解决概念形成问题的行为的内部表征。这些可能的假设组成一个假设库。在概念形成的实验中,对任何一个刺激作出反应之前。被试必须从他的...
大同大学
认知心理学
考试
试题
203
答:
但是,较多的
心理学
家倾向于知觉选择模型,原因之一是反应选择模型显得太不经济了:所有的输入都得到包括高级加工在内的全部加工,然后大多数经过分析的信息几乎立即被忘记了。不过这还不是最有力的论据,像这种看起来不经济的过程也不是不可能的,类似的现象在认知心理学的其他研究领域中也是存在的,比如Sternberg提出的短...
认知心理学
与生活
答:
认知心理学
与生活1.关于信息加工过程 可以从心理旋转和心理扫描来说明知识的加工过程。 心理旋转 心理旋转是一种想象自我或客体旋转的空间表征动力转换能力,也是一种评定空间智能的重要标尺,当某人提起你熟悉的朋友名字时,即使这位朋友不在眼前,你的脑海中也会浮现出他(她)的形象。 这种形象在心理学上称为心理表象。
认知
神经
心理学的
问题,真的不会,求教
答:
认知
神经
心理学的
问题,真的不会,求教 100 1、举例说明ERP的基本叠加原理2、长时程增强效应及其形成机制,及其与短时记忆及长时记忆间的联系3、焦虑个体的注意变化特点,及常用的研究范式。4、设计ERP实验区分有意注意与无意注... 1、举例说明ERP的基本叠加原理2、长时程增强效应及其形成机制,及其与短时记忆及...
认知心理学
家如何探寻解决问题背后的机理?(二)
答:
根据
认知心理学
家的说法,问题表征指的是将问题成分转换成不同形式的方法。如果选择了合适的问题表征,就更可能找到问题解决的有效方法。 有效的问题表征方法:符号,矩阵,示意图和视觉想象。 这种说法比较抽象, 我来举个例子,你就应该明白了。 这是我在MBA逻辑题中曾经看到的相似问题。 第一次碰到这样的问题时,我用...
心理学
能力的概念
答:
心理学
( 英语Psychology,词源 希腊语:psyche = "灵魂" 或者"心智"+logos="……的研究" ) 是一门研究人类和动物的心理现象(主要是人类心理现象),包括
认知
、情绪和动机以及能力和人格(个性心理特征)三大方面,及其对行为之影响的科学.现代心理学研究精神与大脑的相互影响,采取实证科学的研究方法,透过实验和观察来检...
学前
心理学的
考试
试题
及答案
答:
四、综合题(30分)1.试论当前基础教育课程改革中倡导的“自主、合作、探究学习”
心理学
理论基础。 【答题提示】可以分项分析自主、合作和探究
学习的
理论基础。自主学习的理路基础有人本主义、建构主义、自我调节学习(元
认知
)等,合作学习的理论基础有人本主义、社会建构主义、维果斯基理论等。 探究学习的理论基础有人本...
认知心理学的
基本观点有哪些?
答:
揭开八大
认知
倾向的神秘面纱:Si、Se、Ni、Ne、Ti、Te、Fi与Fe Si:细致入微的记忆库 - 这是一种敏锐的观察者,他们从过去的点滴中汲取智慧,通过细节的积累和应用,为解决问题提供扎实的基础。Se:感官的探索者 - Se型思维者是生活的艺术家,他们通过感官体验,感受变化,与世界紧密互动,以直观的...
当代
认知心理学
家斯腾伯格等人的研究对于认知发展阶段提出了哪些观点...
答:
您好 正解是:⑴儿童
认知
能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的,而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。⑵认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成,其中元成分的作用是制定计划、选择策略及监控...
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