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论述幼儿园课程选择的原则
试述选择
和确定
幼儿园课程
内容
的原则
。
答:
(1)要满足幼儿全面发展的整体需要,有效地发挥各领域的教育作用
幼儿园课程内容的选定从总体的范围来说,应能满足幼儿身心各方面的发展需要,包括身体、认知、语言、社会性、情感、创造诸方面,并使这几方面得到平衡地发展。同时,在选择和确定内容时,要综合考虑各领域对幼儿某方面发展的特殊教育作用及其...
幼儿园课程
内容
选择的原则
有哪些?
答:
1、合目的性原则
。所谓合目的性,指的是选择的课程内容必须符合有助于实现课程目标。、2.发展适宜性原则。是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平、又能促进其进一步发展,即难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内。3.
直接经验性原则
。幼儿园的课程内容应该具有直观性、情境性和活动性,使幼儿能够通过直...
选择幼儿园课程
应遵循哪些
原则
?
答:
(1)满足幼儿全面发展的整体需要,有效地发挥各领域的教育作用
;(2)
符合幼儿的年龄特点
,是幼儿必要和有效的学习内容;(3)
联系幼儿的实际生活经验与兴趣
,内容具有时代性和丰富性;(4)适合幼儿的能力与发展需要,对幼儿的进一步学习具有挑战性。
选择幼儿园课程
应遵循哪些
原则
答:
一、幼儿园课程内容的选择应紧紧围绕幼儿教育的目标;二、幼儿园课程内容的选择应紧紧立足于幼儿发展
;三、幼儿园课程内容的选择应基于幼儿的真实生活。幼儿园课程是根据3~5岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。
幼儿园课程
内容
选择的原则
有哪些
答:
一、目的性原则
课程内容是实现课程目标的手段,
内容必须围绕目标来选择
。第一,要有目标意识。第二,同一目标由多种内容完成。第三,同一内容指向多个目标。第四,情感态度类目标要通过给予幼儿相应的经验来达成。二、适宜性原则 一是适应需要,二是促进发展,概括来说,就是既适合幼儿的现有水平,又有...
选择幼儿园课程
内容
的原则
有哪些?
答:
选择幼儿园课程内容的原则有适宜性原则、
生活化原则
、整合性原则、安全性原则。一、适宜性原则 课程内容应
符合幼儿的年龄特点
和发展水平,既不过于简单也不过于复杂,以确保幼儿在适宜的环境中获得适宜的发展。二、生活化原则 课程内容应与幼儿的实际生活紧密相连,使幼儿在亲身体验中学习知识、技能和态度,...
幼儿园课程
内容
选择的原则
有那些
答:
选择的原则
有:1、应紧紧围绕
幼儿教育
的目标;2、应紧紧立足于幼儿发展;3、应基于幼儿的真实生活。
幼儿园
,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、
幼稚园
,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间...
简述幼儿园课程
内容
选择的原则
。
答:
简述幼儿园课程
内容
选择的原则
,详细介绍如下:符合幼儿的发展需求和特点:幼儿园的课程内容应当符合幼儿的身心发展规律和认知特点。内容的选择应当基于幼儿的兴趣、需求和能力,注重生活化、游戏化,以激发幼儿的好奇心、想象力和创造力。同时,内容的难度和深度应适度,避免过于复杂或抽象,以免给幼儿带来压力...
幼儿园课程
内容
选择的原则
有哪些?
答:
选择幼儿园课程内容的原则有:(1)目的性原则;(2)基础性原则;(3)
兴趣性原则
;(4)适宜性原则;(5)均衡性原则。幼儿园课程内容方面:一、健康领域 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作...
幼儿园课程
内容的
选择
应遵循哪些
原则
答:
幼儿园课程
内容的
选择
应遵循哪些
原则
如下:第一,要有目标意识。第二,同一目标由多种内容完成。第三,同一内容指向多个目标。第四,情感态度类目标要通过给予幼儿相应的经验来达成。知识拓展:幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是...
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