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试述学校德育的特点
简述我国
学校德育的特点
。
答:
德育的复杂性是指德育相对于其他各育而言而表现出来的艰难性、独特性
。具体表现在以下两个方面:德育对象特点难把握;学生品德形成和发展影响因素的多方面性。(二)创造性 德育的创造性是由其对象的特殊性、环境的多变性所决定的。教育对象的特殊性,决定了德育应该具有创造性;教育环境的多变性决定了德...
简述现代
学校德育教育的特点
答:
2、民主性和科学性:伴随着的教育民主化
,学校德育的民主化也日益发展成为德育的基本特征。学校德育的民主性主要体现在学校德育理念的变革,以人为先、以人为重、以人为尊,这是现代学校德育的基本理念。3、
开放性和创新性
:学校德育的开放性,体现在现代德育是信息化德育,现代德育并不是要教给学生一成...
简述现代
学校德育教育的特点
答:
大学阶段,要多注重学生的实践能力的培养,
德育多围绕社会实践能力的提高,人文素养的提升,务实、踏实的学风,明朗、坚定的作风
。
简述小学
德育
活动
的特点
答:
德育的终生性特点如下:“百年大计,教育为本”百年树人
”,正是告诉我们树人具有终生性。特别是小学阶段,是青少年 儿童长身体,长知识的最佳时期,是决定一个学生道德水不和道德取向的阶段。 因此,要求小学教育工作者要确立自己的一言一行要具有道德示范作用。德育 教育者要有对孩子终生素质负责的观念与...
简
述德育
过程
的特点
是什么
答:
引导性和规约性、协调性和整合性、社会性和实践性、渐进心和反复性
。德育过程是在教师有目的有计划地引导下,学生主动地积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力、形成社会主义的品德的过程,特点有引导性和规约性、协调性和整合性、社会性和实践性、渐进心和反复性。
简述小学
德育
过程
的特点
。
答:
【答案要点】(1)
德育
过程是培养学生知、情、意、行的过程;(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程;(3)德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程;(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
简
述德育
课程内容的主要
特点
答:
1.
道德教育的
内容、方法服从学生的心理发展规律。美国教育家杜威曾说过:没有一种学科,它本身自然地或者不顾及学习者的发展阶段,就具有固有的教育价值。因此,在选择道德教育内容时要注意与学生的心理发展水平相匹配,然后再采用学生乐于接受的方法进行教学,使教学具有新鲜感,这是唤起学生参与课堂教学的...
德育
过程
的特点
有哪些
答:
德育
过程
的特点
主要包括以下方面:一、具有连续性和长期性 德育不仅仅是一次性的教育活动,而是一个持续的过程。从个体发展的角度看,德育贯穿于人的一生,需要在不同阶段不断地深化和拓展。这一过程具有连续性和长期性,需要教育工作者持续努力,引导学生形成良好的道德品质和行为习惯。二、注重主体性和...
简
述德育
管理
的特点
。
答:
【答案】:(1)目标的方向性;(2)影响的教育性;(3)过程的伦理性;(4)参与的全员性。
德育
管理
的特点
答:
有了对学生发展阶段及发展三个层面的理解,再来理解
学校德育
工作呈现阶段性渐进性
的特点
,就有了一个坚实的基础。
学校的
德育工作必须从学生发展的阶段性出发循序渐进,符合青少年的年龄特点,按青少年的身心发展规律办事。对此我们有过失误。有过不论年龄大小,一味高喊政治大口号的做法;有过把道德问题和政治问题混为一谈...
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