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诗歌中景与情相融的妙处
用意象营造意境,
景与情的
交融,中国古典诗词追求是什么?
答:
沉浸在景情交融的诗歌意象中,流连于诗歌意象营造的境界中,
读者可以聆听诗人对自然、对社会、对生命最真切的诉说,对接诗人最丰富、最真实、最细腻的情感
,享受最具人文关怀、人文精神的美趣,从而得到得到美的享受和熏陶,体味了中国古典诗词独与天地精神往来,充盈生机的人生观念与审美状态。 已赞过 已踩过< 你对这个回...
如何鉴赏诗词中的景和情
答:
前景后情,
融
为一体,全诗气象雄浑,感慨深沉;但是在这首词中在结尾最需用激昂的斗志和高亢的感情作结时,却选用了一幅画面,即以一群风华正茂的少年到中流击水的画面作为
诗歌的
结尾,来收束全词,真可谓是气韵横生,言有尽而意无穷。这幅画面从这首词的结构安排的角度上讲所呈现的
景与情的
关系就...
诗词意境基本特征有情景交融
答:
直接关系着意境的生成,其中表现方式有景中藏情式、情中见景式
和情
景并茂式。虚实相生。这是意境创造的结构特征,实境真,虚境生,虚境以实境为载体,要通过实境来表现。实境要在虚境的统摄下来加工,在虚境的引领下得以升华。
举例说明什么是中国古典
诗歌中景
,情,理,的有机结合
答:
虽然讲到古典
诗歌的
景我们总会想到“风急天高”“落木萧萧”一类,但是在苏轼这首诗中,颈联的内容也该算是写景的,而且是将今夕的景物对照出来,新塔旧题,写出了岁月变迁、人事变化的痕迹,最后一联还提高了当初他和弟弟苏辙一起进京赴考时场景:路长、人困、还有一头(或者是两头)跛足的驴子的嘶...
论古诗
中景与情的
关系
答:
在写景抒情的诗歌中多运用间接抒情的方法
。诗中情与景的安排设计,或借景引情、或借景写情、或托情寓物、或寄情于景、或融景入情、或融情入景,于是景生情,情生景,景以情合,情以景生,情中有景,景外含情,达到情景相触相融之诗境。情、景结构关系辨一、先景后情,借景抒情(以景托情)诗人对某种景象或...
简述《春江花月夜》
中景
、理、情三者之间的关系
答:
诗人将这些屡见不鲜的传统题材,注入了新的含义,融诗情、画意、哲理为一体,凭借对春江花月夜的描绘,尽情赞叹大自然的奇丽景色,讴歌人间纯洁的爱情,把对游子思妇的同情心扩大开来,与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来,从而汇成一种情、景、理水乳交溶的幽美而邈远的意境。诗人将深邃美丽...
简论
诗歌的
美学特征
答:
诗总是要反映客观景象同思想情感的抒发紧密结合,融合在一起。“情景为二,而不可离神于诗者,妙合无垠。巧者则有
情中景
。”情景二者,令人无穷遐思从而形成所谓的“意境”,体现了
诗歌的
形象特征。王国维在《人间词话》中把诗歌的意境分为“有我之境”和“无我之境”,“以我观物,故物皆著我...
这个作业怎么做?鉴赏下面一首
诗歌
,完
答:
回答:1.寓情于景(情景交融、借景抒情也可)景语“碧纱秋月,梧桐夜雨”营造出一种宁静、凄冷的氛围,烘托出词人的孤苦寂寞。
与情
人离别,音信远隔千里,难以排遣的怀人之情。 2.“心长焰短”表面指细长的烛心和短小的火焰。实际上,心长是指情长意长,悠长的思念和悠长的恨。焰短暗示着力不从心,暗示着...
怎样分析
诗歌的
意境
答:
首先需要找出诗中的物象、意象,展开联想和想像,用自己的语言再现画面,点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等,然后联系背景概括出
诗歌的
主旨,表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。如宋代文学家欧阳修的词作《生查子...
简述王夫之关于情境关系的论述
答:
\+①王夫之的诗歌创作理论特别注重意境的创造,他认为
诗歌的
意境由情、景两大元素构成,情景结合的方式有“景中情”、“
情中景
”、“妙合无垠”三种,前两者归为“巧于诗者”,第三种则属于“神于诗者”,即情景关系的最高境界。(一)巧于诗者――情中景、景中情 王夫之情景关系论中的“情中景...
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