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诗经二首朗诵
诗经
关雎原文
朗诵
答:
《关雎》这首诗大概可分为三个部分,第一部分是诗的兴起,也象记叙文一样交代时间、地点、人物,诗是叫起兴。第二部分是描写君子求得淑女之想法,梦寐以求的急切心念。第三部分是描写君子求得淑女以后的美满夫妻生活。关关的鸟的叫声,雎鸠是一种水上的鸟,后人称呼为鱼鹰,据说这种鸟发情时候是躲起来,不让别的动物...
诗经两首
关雎 蒹葭 的全文翻译 ,谢谢
答:
长长短短鲜荇菜,两边仔细来挑选,善良美丽的少女,钟声换来她笑颜。《
诗经
·蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。遡洄从之,道阻且长。遡游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。遡洄从之,道阻且跻。遡游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。遡洄从之,道...
必修2
诗经两首
课后习题答案
答:
一、背诵这两首诗,并写一段赏析文字。(此题意在让学生深入理解这两首诗,并提高诗歌的鉴赏能力。)二、这两首诗大量运用重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情。试从诗中找出一两处,反复
朗读
,加以体会。(此题意在让学生了解《
诗经
》中常用的重章叠句的表达方式。)三、
朗诵
下面这...
《氓》说课稿+教学设计
答:
《
诗经
》 第一部诗歌总集 六义——风雅颂赋比兴 四言诗
2
、
朗读
分为听配乐范读与学生自读两个环节,首先听范读来指导学生把握四言诗
诵读
的节奏(多媒体课件展示:二、二节拍),在朗读过程中,根据课下注释,明确字音字形,掌握重点实词虚词的用法与意义(多媒体课件展示生僻字字音字形及应掌握的重点实词虚词的用法与意义),...
求经典
朗诵
篇目
答:
《全民经典
朗读
范本》1 《周易》《周易》 乾卦(节选) 9
2
《
诗经
》《诗经》三首 关雎/静女/蒹葭12 3 《老子》《老子》二章 天长地久/上善若水16 4 《论语》《论语》二则 学而时习之/侍坐19 5 《孟子》《孟子》二章 生于忧患,死于安乐 天时不如地利23 6 《庄子》《庄子》 ...
前赤壁赋“举酒属客
诵
明月之诗,歌窈窕之章”
答:
回答:《赤壁赋》“窈窕之章”探解 “诵明月之诗,歌窈窕之章”是《赤壁赋》里的名句。如何理解这一句?课本这样解释:“
朗诵
‘明月’诗里‘窈窕’这一章。明月之诗,指《
诗经
????陈风????月出》。这首诗的第一章,有‘舒窈纠兮’一语(古时‘窈纠’与‘窈窕’音相近),所以称为‘窈窕之章’”意...
两分钟的古诗词的
朗诵
答:
1.2分钟适合
朗诵
的诗词 《时光十篇》 ---北极君著 引子~~~ 莫要翻开 这长满灵魂的纸页 你的眼睛是过客 你的心灵亦是过客 北极君~~~ 1.让时间证明 我老了 可时光并没有老 洁白的月色 依旧 在你的身边照耀 我醉了 心并没有醉 我依旧知道 我爱的是谁 我睡了 思念并没有睡 我的身影 依然 在梦中...
有没有既有效又快速的背课文的方法?
答:
3. 多次重复:背诵过程中,多次重复背诵同一段课文可以帮助你巩固记忆,减少遗忘。可以采用
朗读
、默写、写下等方式进行多次重复。4. 创造联想:将课文内容与自己熟悉的事物或场景联系起来,可以帮助你更加深刻地记忆课文内容。可以通过画图、编故事等方式创造联想。5. 制作卡片:将课文内容写在卡片上,每天...
古诗
朗诵
串烧演讲稿
答:
中国诗歌的历史源远流长,我国第一部诗歌总集《
诗经
》汇集了自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇,共分为“风”、“雅”、“颂”三部分,基本形式是四言体兼有杂言,章法上重章迭句,反复吟咏,意味深长。 古诗
朗诵
串烧演讲稿 篇4 尊敬的各位领导、各位同事、同志们: 大家好,我是来自,今天我演讲的题目...
初中文言文大全
朗诵
答:
1. 初中文言文怎么划分
朗诵
节奏 初中文言文
朗读
节奏的划分32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337393464 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么。 第二步就是按照...
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