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语文三维目标指什么
语文课
的“
三维
”
目标是什么
?
答:
1、知识与技能维度的目标(立足于让学生学会)2、过程与方法维度的目标
(立足于让学生会学)3、
情感、态度与价值观难度的目标
(立足于让学生乐学)三维的课程目标是一个问题的三个方面,而不是独立的三个目标.在课堂教学中,不能完成了—维目标再落实另一维目标,它们是联系在—起的.例如,在教学数学的...
语文课
的“
三维
”
目标是什么
?
答:
三维目标是教育理论中的一个新名词。
它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即:情感、态度、价值观
。情感是指学生在学习结束合应该具有的感情体验;态度是指学生在学习结束后应该具有的一种对周围事物、事件的态度的形成;价值观是指学生在学习结束后应该具有的对周围经济利益、金钱的看法。这...
小学
语文
教学中我是怎样认识和理解
三维目标
的
答:
三维目标的含义1,
只是与能力目标.所谓知识就是人们在改造世界的实践 中所获得认识和经验的总和
,
它主要是指学生要学习的学科知 识
,包括事实,概念,原理,规律等.技能是指通过练习而形成的 对完成某种任务所必需的活动方式,一般包括智力技能和动作 技能.知识与能力是语文教学最基础性的目标,也是学科的目 标...
高考文言文阅读
三维目标
答:
三维目标是教育理论中的一个新名词。
它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即:情感、态度、价值观
。情感是指学生在学习结束合应该具有的感情体验;态度是指学生在学习结束后应该具有的一种对周围事物、事件的态度的形成;价值观是指学生在学习结束后应该具有的对周围经济利益、金钱的看法。这是课堂教学改革...
急!急!急!
语文
教学的三个维度关系 请详细说明
答:
在新课程中,
三维目标是主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面.在这三个维度中
,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托.语文素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度和价值观就是上层...
什么是语文
课程的
三维目标
?它们之间有什么关系?
答:
在新课程中,
三维目标是
主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。
语文
素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度和价值观...
小学
语文
教学
三维目标是什么
?
答:
3、情感态度价值观
目标
。“情感态度价值观”目标体现的
是语文
的人文性,强调的是给学生广博的文化浸染,内涵比起旧大纲“思想性”目标要丰富得多,深刻得多。“总目标”1-4条是对“情感态度价值观”的具体要求,涵盖传统的思想教育的精华,以及生命意识、现代意识、多元文化、国际理解和语文学习兴趣、...
2011年
语文
课程标准的
三维目标是什么
答:
知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观。《
语文
课程标准》明确指出:课程
目标
根据知识和能力,过程与方法,情感态度和价值观。《义教语文课程标准》讲述的是现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。
什么是语文
课程的
三维目标
?它们之间有什么关系?
答:
在新课程中,
三维目标是
主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。
语文
素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度和价值观...
在小学
语文
课堂教学中如何落实
三维目标
答:
所谓三维目标是指:“知识与技能”、“过程和方法”、“
情感、态度、价值观
”。为了更好的落实教学目标,在课堂教学中我认为教师要做到:(1)教学目标有新突破,更加关注学生的学习过程及其情感、态度、价值观,教学目标科学、全面地体现了语文课程,促进学生全面、持续、和谐发展的基本出发点。 (2)教师努力营造让学生爱...
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