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语文学科美育的特点不包括
美育的特点不包括
什么
答:
美育的特点不包括实用性,其相关内容如下:
1、以审美为核心:美育的核心是审美
,是通过艺术、自然、社会等领域的审美活动来培养人的审美感知、审美情感和审美理解。它关注的是事物的美学属性,即事物的形式、色彩、声音等所呈现的美。实用性则关注事物的实用功能,即事物所能满足的物质需求或功利目的。2...
美育的特点不包括
答:
美育的特点不包括实用性
。美育的主要特点是诉诸感性、潜移默化和能动性。相关内容如下:1、诉诸感性。审美对象以感性特征,通过丰富的形象,以情感为趴,悦耳悦目,打动人的心灵,激发共鸣达到人的精神境界,丰富人的心灵的目的。2、潜移默化。各种具有审美价值的对象,在对人们进行感化时首先展现人们眼...
不属于
美育特点的
是
答:
不属于美育特点的是“竞争性”
。美育教育不是一种竞争性的教育方式,它不是为了追求比赛成绩或排名而存在的。相反,美育教育注重个体的发展和全面素质的提高,强调个性化、综合性和实践性的培养。因此,美育教育不应该成为一种竞争性的教育方式,而是应该成为一种促进个体发展和社会进步的教育方式。
不属于幼儿
文学
的
美学特征
是
答:
不属于幼儿文学的美学特征是“唯美”的艺术理念和审美标准
。下面根据幼儿文学的美学特征分段描述不同的内容:一、简明、明了的语言表达 1.幼儿文学应以简明、易懂、直观、生动的语言为基础,使幼儿轻松理解并深刻感受文学的魅力。2.在语言上,作品所使用的词汇要具有普及性和可接受性,符合幼儿的认知水平...
小学
语文
课程
的特点不包括
?
答:
小学语文课程的特点不包括独特性
。小学语文培养的是学生口头和书面的言语实践能力,在教学过程中让小学生了解语言表达,打下基础,有基础性和普遍性,没有独特性。
语言文字教育
的特点不包括
答:
资料补充
语文
教育有三个
特点
,具体为:1、注重情感熏陶感染与学生的独特体验(学生与文本心心相印的认同,是一种生活阅历的接轨、知识的融合、情感的共鸣);2、注重语文教育中学生语文实践能力的培养(逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力);3、把握汉语言文字特点,注重语感与整体把握能力培养(...
小学
语文
课程
特点不包括
什么
答:
小学语文课程
特点不包括
拓展性。小学语文课程特点有人文性、实践性、社会性、教育性、综合性、科学性、文学性、审美性、情感性等特点。小学语文课程小学语文课程的结构由三大部分组成。学校的课程表内开设的
语文学科的
各项课程。
下列不属于幼儿
美学特征的
是()。
答:
解析:幼儿的
美学特征包括
:质朴美、纯真美、荒诞美。质朴美:幼儿生活经验不足,但他们都喜欢用自己有限的经验来解释世界;幼儿的身体很弱小,但在他们的头脑中自己是无所不能的“巨人”,这种矛盾所产生的幼儿的想法和行为,充满了童真童趣。作家常俯下身来观察幼儿的行为,并将其融化在作品中,使作品...
美育的特点
是什么?
答:
(1)形象性。形象性是
美育的
显著特点。美育是从观赏美的形象开始,并且始终离不开美的形象,让受教育者通过美的形象来领悟美的内蕴。无论是自然美、社会美,还是艺术美,它们首要
的特征
就是形象性。(2)娱乐性。娱乐性是美育的鲜明特点。早在古罗马时期,贺拉斯就提出了“寓教于乐”的主张,强调通过...
美育的
具体
特点
是什么
答:
渗透性:美育是一种渗透式的教育方式。它渗透到人们日常生活的各个方面,通过各种途径和形式来影响和培养人的审美观念和创造力,使人在潜移默化中得到
美育的
滋养和提升。总之,美育作为一种特殊的教育方式,具有情感性、形象性、愉悦性、创造性、人文性和渗透性等
特点
。它通过美好的事物来影响和培养人的...
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