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语文教学目标制定的依据
怎样设定
语文教学的教学目标
?
答:
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计
。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。三维目标是从学生的角度出发,重视学生的学习体验和学习过程、强调学生的主体地位、关注学生的情感态度价值观。应该说,从三个...
根据上述材料.确定本篇课文的
教学目标
并说明
依据
。
答:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的语文课程总目标、阶段目标及语文教科书中的单元目标
,是确定语文教学目标的依据。语文教师应该在研究和熟悉课程标准的基础上.弄清楚语文课程的总目标与各个学段的目标,要以整体的观念去研究教科书,明确教科书的体系安排和单元目标.把具体的课文置于一个大的系统之...
教学目标的
设计
依据
包括什么
答:
教学目标的设计依据包括什么如下:教学目标的设计是教育工作中比如,
语文学科的核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解
,那么在制定语文课程的教学目标时,就需要充分考虑这些核心素养的要求。学生是教学目标的受益者。因此,
学生的实际情况
是制定教学目标时需要考虑的重要因...
根据上述材料,确定本篇课文的
教学目标
并说明
依据
。
答:
设计依据:①基础教育课程改革的要求——知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个维度都要考虑
。现在的语文教学不再局限于语文基础知识和基本能力的培养,更强调语文学习的过程与方法、情感态度与价值观的形成。因此进行教学设计时,应当从这三个维度展开。②根据
《义务教育语文课程标准(2011年版)》
“...
怎样确定
语文教学目标
答:
在语文学科中,教学目标的确定主要依据
“三维目标”
,
即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
。语文课程总目标对“知识与技能目标”有具体规定,如“学会汉语拼音”、“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”等,这些说明了“知识与技能目标”侧重的是具备语文学习的能力;“...
语文教学目标
设计
的依据
是什么多选题
答:
基于人的终身需要以及和谐发展所应具备的综合语文素养《语文课程标准》还提出小学
语文教学的
总
目标
,它的基本精神体现了人文性与工具性的统一,思想性与审美性的统一。总目标共有以下10条:(1)在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和...
你知道
语文教学目标的制定
有哪些原则吗?
答:
教学目标制定的
原则是:科学性原则、具体化原则、层进性原则、动态化原则、可测性原则。具体含义如下:科学性原则。
制定语文
课堂教学目标,必须符合语文学科的性质。在现阶段,必须符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,使总目标在每一个具体的小目标中得到体现。在语言表述上,应准确地运用...
人教版小学
语文
六年级
教学目标
应该怎么设置
答:
制定教学目标有以下依据:1.教学大纲教学大纲是国家颁布的文件,它规定了学科教学的目的、任务、内容及基本要求,它是编写教材、进行教学、评价教学质量的依据,当然,也是
制定教学目标的依据
。一方面,我们编制的所有目标不应当超纲,另一方面,全部目标的合成,也不能低于大纲的总体要求。2.教学内容不同...
教师资格证初中
语文教学目标
和确定
的依据
怎么作答
答:
教学目标是一堂可亟待完成的任务,也可说是一堂课的上课目的。根据三个目标维度系统,即
知识与能力
、过程与方法、情感态度与价值观。字词方面:识记重点词语、重点字词、品位关键词语、积累文言词语、句子方面:体会重点语句的含义、揣摩体味相关语句、揣摩关键语句的含义、品味文章诗化的语言、理解重点句子的...
怎么理解小学
语文教学
目的确立
的依据
??
答:
(一)小学
语文教学
目的确立
的依据
小学语文教学目的不是随意提出的,而是由社会发展与学生个体发展以及语文学科的性质决定的。首先是社会发展对语文教学目的确立的要求。随着人的活动领域的不断扩大,科学技术和人类文明的不断进步,就要求语言能满足人们日益广泛的交际需要,记载人们创造思维活动的成果,传递不...
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