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语文诗歌鉴赏感想
高二
语文诗歌鉴赏
教学反思
答:
近段时间在复习中国古代
诗歌鉴赏
,共分四个专题:鉴赏中国古代诗歌的语言,鉴赏中国古代诗歌的形象,鉴赏中国古代诗歌的表达技巧,鉴赏中国古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。越复习越觉得我们中国古代的诗歌博大精深,韵味深长。中国古代的诗歌往往通过几个意象的描绘来传达作者深厚的感情,在有限的诗句里蕴...
为什么要
鉴赏
古典
诗词
答:
这才是
赏析
文章的最终目的。而
诗词
作为古文的升华版,语言精练而有韵味,文言文简洁,就必须在塑造意境方面出奇制胜。很多时候,短短的二十几个字表达出当时的心境就已经很奢侈,难免让读者陷入云雾之中:我知道了它说什么,但是为什么要那么说?更不要说古文和现代白话文之间的翻译和歧义。如果读者要进一...
大学
语文
《永遇乐》
诗歌鉴赏
论文
答:
一诗:“
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风薰得游人醉,直把杭州作汴州
。”写出了南宋时期统治阶级荒淫逸乐的生活以及广大人民对之不满的情绪。面对这样的现实,我们忧国伤时的女诗人,又安得而不愤懑、不忧心忡仲呢。因此,那些“酒朋诗侣”驾着“香车宝马”“来相召”,被她婉言谢绝了;而她躲...
高中
语文
现代
诗歌鉴赏
答:
高中语文现代诗歌鉴赏技巧
一、鉴赏古代诗歌的形象古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等
,意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。l、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型:(1)豪放洒脱型:如...
对诗意
语文
的理解
答:
2、培养学生的审美能力:诗意
语文
是一种高度艺术化的文学形式,它蕴含着美的元素。通过诗意语文的教学,学生可以接触到不同类型的
诗歌
,感受到诗歌的美,从而培养自己的审美能力和艺术
鉴赏
能力。3、拓展学生的思维视野:诗意语文是一种富有想象力和创造性的文学形式,它不受时间和空间的限制,可以表达人类的...
如何做好
语文诗歌鉴赏
和阅读?
答:
反映
古诗
语言特色的词语: 凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有艺术感染力 反映古诗结构特点的词语: 开门见山、逐层推进、 环环相扣、前后呼应 反映古诗总体风格的词语: 刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸 、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美...
诗歌鉴赏
抒情手法_诗歌鉴赏中的抒情和描写手法
答:
鉴赏评价能力是
语文
阅读能力中层次最高的一个层级,为E级。它是需要以识记、理解和分析综合为基础,还需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确解答
诗歌鉴赏
这类题,就必须了解诗歌的一些常用的表现手法。一、抒情手法 1.直抒胸臆。这是一种不要任何“附着物”,而由诗人直接对...
怎样
鉴赏诗歌
答:
即确定诗歌所表现的思想内容,这是诗歌创作的核心,同时也是
诗歌鉴赏
的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面:热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。
古诗
词
赏析
用典
答:
1.怎样
鉴赏古诗
中的用典 古典
诗词
是我国文学遗产的重要组成部分,在高中
语文
教材中占有一定的分量。 在全国语文高考中,古诗词
赏析
连考了七年,难度越来越大,题型越来越完善,题量有逐年加大的趋势,成为高考备考的一个亮点。无论从教材角度,从高考角度,还是从继承与创新文学遗产的角度上,培养与提高学生古诗词的鉴赏能力...
初中课外
古诗
词
鉴赏
答:
从写作手法赏析:是人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,写出了诗人的主观感受。 从抒发感情赏析:抒发了诗人期望统一祖国的宏愿,表现了诗人宽广博大的胸怀。
诗歌鉴赏
五步法 【第一步】 先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:按内容分为田园诗、边塞诗等) 古诗一般选择唐诗宋词,以抒情...
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