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语文课程新理念
语文课程
的
新理念
有哪些
答:
语文课程
的
新理念
有首次提出了语文课程的核心素养概念、课程内容的呈现与组织、新增了学业质量及命题要求。1.首次提出了语文课程的核心素养概念:义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累建构,并在真实的语言运用情境中表现出来的文化自信,语言运用,思维能力,审美创造的综合体现。是...
语文课程
改革的
新理念
表现在几个方面?
答:
可见,体育
新课程理念
下的评价应是能够促进学生发展的评价,虽然廉价的表扬、鼓励比批评、训斥要好得多,但如果过分地、铺天盖地地表扬,是起不到促进学生发展的作用的。 五、量化评定≠科学合理 体育教学评价中的很多指标是不能量化的,如师生情感的交流,如在身体活动的过程中对学生进行一定的科学世界观、人生观、价...
课程
改革背景下的写作教学
新理念
包括哪些主要内容?
答:
课程改革背景下的写作教学
新理念
包括:1、传统理念的再强调,加强写作与生活的联系。2、刷新写作观,恢复写作本体意义。《全日制义务教育
语文课程
标准(实验稿)》明确指出“写作是为了自我表达和与人交流”。在操作层面上,
新课程
突出了写作过程,尤其是写作中的修改、交流与合作。3、提倡个性化写作,凸显写...
小学
语文
对新
课程新理念
的反思
答:
在
新课程理念
的指导下,教师不再作为固定知识的"传声器",不在是唯一的"讲坛上的圣人",渐渐的从知识的传授者、灌输者向学生学习的促进者转变,由"教"的职能转为"导"的职能,在教学过程中,会更加尊重学生的独立人格,积极鼓励学生突破教师,突破教科书,突破课堂,突出让学生自主学习,动手操作,小组...
新课程
,
新理念
讨论发言稿
答:
新课程
,
新理念
是一个全新的概念,现在正是一个摸索的时期,今天,我和大家共同讨论,我发言的题目是:《新课程下的
语文
课堂》。 (一)新理念下的语文课堂 起动于世纪之交的我国的第八次课程教材改革,是中国教育应对经济全球化、社会信息的挑战,是培育创新人才、增强综合国力的战略性决策,其深远意义远远超越了课程与教...
语文新课程理念
主要包括哪些内容
答:
一、九年义务教育小学
语文课程
的基本
理念
(一)全面提高学生的语文素养。● 面向全体学生;● 为学生的终身发展打下基础;● 全面提高,语文素养(知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值 观,三个维度目标的综合)。(二)正确把握语文教育的特点。● 丰富的人文内涵,熏陶感染作用,学生的独特体验...
新理念
下怎样发挥
语文
学业评价的发展性功能?
答:
发展如下:语文教学评价的发展性功能认为语文教学评价的有效内涵和意义在于更好地促进学生语文学习的发展,这是新的
语文课程
评价观所凸显的价值取向。要真正发挥教学评价的发展性功能,首先应坚持教学评价的目的不仅是为了考察学生达到语文学习目标的程度,而且更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,...
语文课程
标准的
理念
是什么
答:
其实我认为我们以前的
语文
教学也或多或少的有这样的
理念
,只不过比较偏重学生语文知识的掌握,语文能力的培养(即听说读写的能力),这也一定程度上与上级领导对教师的考核标准有关。我想随着课改面的推广,力度的加强,我们会向着课标要求努力探索、实践。 参考资料: http://202.107.232.248/jys06/printpage.asp?Article...
如何在小学
语文
教学中体现
新课
改
理念
答:
根据语文教育的规律与要求,我们应把
语文课
上成真正的语言文字训练课。
课程
标准提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一
新理念
。这个新理念既是这一轮课改的重点,也是我们在教学中不易把握的难点。对于这个理念的认识,我们要从宏观上去理解:首先要我们改变过去那种传授式的教学方法,同时要求...
新课标对小学阅读教学有哪些
新理念
答:
《
语文课程
标准》提出:“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素养。”为了体现“全面”、“综合”,无论是“总目标”还是“阶段目标”,都是从“情感、态度、价值观”、“知识、能力”、“过程、方法”这三个维度提出的。如“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富...
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