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说课教学过程怎么说
说课教学过程怎么说
答:
①说出教学全程的总体结构设计,即起始——过程——收束的内容安排。
说教学
程序要把
教学过程
所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍,只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。另外注意一点是,在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排,还要讲清...
说课
的基本步骤是什么说课的基本步骤是哪些
答:
1、说教材,说课文在教材中的地位。2、说教学目标
,包括课程标准,课程本身的特点,学生的认知规律和心理特征。3、说教学重难点,一般针对课文最突出的特点。4、说学情,这条视情况而定,可不说。5、说教法,比如导读法,讲授法,圈点勾画法。6、说教学过程。一是激趣导入,凝聚学生注意力,帮助学生...
招教考试面试技巧之
说课
――如何说
教学过程
答:
1. 明确
教学
目标:首先,你需要清晰地阐述本课的教学目标,这包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。这能让听者明白本课的主要目的和内容。2. 设计教学环节:教学环节应紧紧围绕教学目标来设计。例如,你可以包括导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结等环节。每个环节都应有明确的任务和活动,以...
“
说课
”的步骤及基本内容
答:
4.
说教学
程序:说明整个
教学过程
的设计,包括各个教学环节的衔接和转换,重难点的处理,以及板书的设计等。基本内容:
说课
的基本内容主要包括说教材、说教法、说学法和说教学程序。说教材是说课的首要环节,需要对教材进行深入的分析和理解,明确教学目标和重点难点,以及教材在整个知识体系中的地位和作用。...
说课过程
中如何说好
教学过程
答:
然后悉心听取同行或专家的点评和意见,以达到相互借鉴,共同提高的一种教研活动。通过说课,教师能更加准确地把握方向,妥善地处理
讲课过程
中出现的各种生成事件。通常,
说课过程
要注意以下几个方面:一、说清整堂课的设计思路及讲课步骤
教学过程
是一个由多方面、多层次、多元素组 ...
说课稿
的基本步骤六步
答:
一般正规的
说课
如果时间允许的情况下,是要在
说教学
程序的
过程
中写出板书提纲的。能够配合讲解话时出示,达到调控学生,吸引注意,使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。如:能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值。六、说课中应注意的几个问题 1、要正确认识上课与说课...
说课
的基本流程是怎样的?
答:
说课
分为7个步骤,分别是:说教材、
说教学
目标、说教学重难点、说学情、说教法、说
教学过程
、说作业。说课是教师在充分备课后,用语言的方式向本专业的同僚表述本堂课的教学目标和设计;同僚评课,促进教学技能的发展。一、说教材 学生在本堂课前的知识储备,知识掌握情况。在此基础上学习和设计本课程...
说课
的六个基本步骤
答:
说课
的六个基本步骤为说教材、说学生、
说教学
、说目标、说教法,相关内容如下:说课的六个基本环节就是:说教材、说学生、说教学、说目标、说教法、说学法。这六个基本环节都是相互关联,相互影响的。其中说教材主要阐述教材的内容和地位;说学生,主要强调学生的认知水平和知识储备;说教学,主要阐明...
说课稿
的基本步骤六步
答:
所以,我们的`教学设想,
教学过程
,都应该有立意高远的课堂教学活动。6、
说课
要注意理论和实践的有机结合 理论和实践的有机结合是说课的灵魂。说课的性质明确地要求用教育理论指导教学实践。说课要言之有理,言之有据,言之有序,言之有情。要做到说做法,明道理:
说教学
整体思路,明教学指导思想:说...
说课怎么说
答:
说课
方法如下:1.“说课”,指的是教师为了向学生进行有效的课堂
教学
,事先制定出来的详细课件和教案,并通过言语表达、演示等形式向学生讲解自己的教学思路、目标和计划的一个
过程
。说课的主要作用是帮助学生更好地理解课堂内容,提高课堂效率,提高教学质量。2.在说课中,教师需要重点介绍自己的课程目标、...
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