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读第四自然段
读了《盘古开天地》
第四自然段
这段话,你对盘古产生什么样的感情,请用...
答:
1、 读课文第一
自然段
,想想葡萄沟给你的第一印象是什么?你从哪里看出来? 2、 什么叫“盛产”?你还知道哪些地方盛产什么东西? 3、 读了第一自然段后,你发现了什么?(按照时间顺序写)
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、 划出表示时间变化的词语,师生配合读。 5、 把这些时间词语换掉,还可以用哪些词语来表示? 六、 拓展练习 1、 你还...
读了观潮的第三
第四自然段
有什么感受
答:
读了《观潮》第三、
四自然段
, 感受到了: 钱塘江大潮的雄伟壮观,气势磅礴。 作者把钱塘江的大潮写得雄伟壮观,有声有色,使人如临其境。三自然段:这一自然段写出了钱塘江大潮由远及近的声音与形态,以及观潮人高涨的热情.我们似乎和游人一起,簇拥在岸边,焦急地等候大潮的到来。 四自然段:作者...
观潮读了这篇课文的
第四自然段
我会想出什么情不自禁的吟诵起什么诗句...
答:
您好。让我情不自禁的想起了《杂曲歌辞·浪淘沙》“八月涛声吼地来,头高数丈触山回。”原文:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。洛水桥边春日斜,碧流轻浅见琼沙。无端陌上狂风急,惊起鸳鸯出浪花。汴水东流虎眼文,清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处,渡却人间多少人...
有感情的朗读走月亮课文的
第四自然段
说说你脑海中浮现出了怎样的画面...
答:
我走在草地上,微风轻拂过我的脸颊,慢慢地抚摸着我,这感觉真凉爽!夜空中,皓月千里,边上有几颗零零散散的星星。月盘是那样洁白,月光是那样柔和,月光是那样迷人。一阵风吹来,带着几声蝉鸣,我随风寻去,听——蛐蛐在拉着小提琴,纺织娘在唱歌,还有一些不知名的小虫正奏着催眠曲呢。哦!多么...
观潮
第四自然段
解析
答:
观潮的
第四自然段
描述了大潮的形状,由远及内近,拉长容、变粗、白色城墙等词语均描述了大潮的空间形态。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。这句话用比喻的手法,具体而形象地写了在近处观察钱塘江大潮时,听到的声音和...
第四
,
自然段
中把老麻雀比作石头是因为什么?
答:
第四自然段
中作者把老麻雀比作一块石头,是因为老麻雀从树上来时迅猛,落在地上坚定,表现出老麻雀在凶猛的庞然大物猎狗面前的果敢、勇气和胆量。课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀,勇敢地和宠然大物猎狗搏斗,老麻雀虽然发出绝望的尖叫,自认为无生还的希望,但还是从树上飞了下来,像石头似的落在...
三年级语文荷花
四自然段
有几层意思每层的意思
答:
三年级语文荷花
第四自然段
可以分为二层:第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞。第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈。《荷花》第四自然段原文:我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,...
对
第四自然段
划线句子中“饿了似的花香”,你是如何理解的?展开你的想...
答:
句子出自朱自清的散文《歌声》,原句如下:大约也因那蒙蒙的雨,园里没了秾郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里,又时时送过些新插的秧,少壮的麦,和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美,却能强烈地刺激我的鼻观,使我有...
二朗读课文
第4
到7
自然段
探究双龙洞的景物特点这几段主要写了哪几处景 ...
答:
第一层写泉水的来路,承接上文,
自然
过渡,引出下文。第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。第三层写小船的形状,使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。
第四
层介绍穿过孔隙进入内洞的办法。第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备,再写作者穿过孔隙时的感觉,读了使人有...
威尼斯的小艇
4
~6
自然段
如何背诵
答:
先吧
第四自然段
读三遍,然后把第一句“船夫的驾驶技术特别好”再读两遍,然后依次往后继续背【如果这个方法不行,你就记住这个顺序】先是船只很多,他毫不手忙脚乱,操纵自如 然后是很拥挤,他左拐右拐挤过去 最后是极窄的地方,他平稳的穿过,速度快,还能急转弯【第四自然段就背过了】第五自然段...
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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仔细读第3至第6自然段
第三自然段中读死书死读书是指什么
读第一自然段
读了第二自然段
读第一自然段用英语
仔细读第二自然段我们可以从
读选文第一自然段
读选文第二自然段你感受到了什么
认真阅读第三自然段