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课堂教学模式定义
六种
课堂教学模式
分别是什么??
答:
六种课堂教学模式分别是:
一、讲授式
教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。二、问题探究式 教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探求问题的答案而获得知识的方法。三、训练与实践式 通过课内...
传统的
课堂教学模式
是什么样的?
答:
传统的课堂教学模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式
。传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面,我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的,其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑。
课堂教学
的形式有哪些?
答:
定义1
课堂教学是指在课堂这一特定情境中教师教与学生学构成的双边活动
。定义2 课堂教学是指教师按照预定的教学方案,在给定的时空里,运用一定传授理论、技能、手段和方法,对一个班级或几个班级的学生进行一定内容的讲授、谈话、辅导答疑臊作示范。定义3 课堂教学是指教师难、十分复杂的工作.为确保课堂教...
什么是
教学模式
,特点,常见的教学模式有哪些
答:
教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序
。作为结构框架,突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。 教学模式的特点有: (1)指向性 由于任何一种教学模式都围绕着一定的教学目标...
什么是传统的三种
课堂教学模式
?
答:
讨论式教学是学生在教师的指导下,就教材中的问题,独立钻研,共同进行讨论、辩论的学习方法
。特点是教师退出主导位置,以分组或全班讨论的形式解决问题求证答案。优点是加深学生对理论知识的理解,培养孩子独立思考、交流意见以及口头表达的能力。缺点是课堂纪律不好控制。讨论式教学 这三种传统的教学模式在...
什么是主体参与
课堂教学模式
答:
教学模式是理论与实践的中介,是理论与实践沟通、联结的桥梁,是解决理论与实践脱节的问题的有效措施。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出新课程改革“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”,主体参与
课堂教学模式
执行了...
课堂教学模式
有哪些
答:
课堂教学模式
有传递──接受式、自学──辅导式、探究式教学、概念获得模式、巴特勒的自主学习模式、抛锚式教学、范例教学模式、现象分析模式、加涅模式等等。课堂教学模式即教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法,也就是孔子说的"因材施教",教师在不同课堂以及对待不同学生而采取不同的课堂教学模式会...
课堂教学模式
的四种类型
答:
课堂教学模式
的四种类型为信息加工教学模式、人格(人性)发展教学模式、社会交往教学模式、行为修正教学模式。1、信息加工教学模式:依据认知主义的信息加工理论而建立的教学模式。把教学看作是一种创造性的信息加工过程,教学方法有概念获得的探究方法、范例教学、有意义接受学习、发现学习、调查方法。2、人格...
浅谈常用几种
课堂教学模式
及其优缺点和功能
答:
传统的三种
课堂教学模式
分别为:讲授式、启发式和讨论式。每一种课堂教学模式都有其优点,当然也有缺点。所以一个成熟的老师,不会把某一种模式奉为宝典,具体问题具体分析才是可行方法。讲授式即传统的教师授课讲解的形式,特点是老师为主体,学生为受众,一般是老师上课将课本上的知识点教授给学生,然后...
课堂教学模式
教学模式的概念
答:
强调其在教学思想或理论框架下的稳定性。因此,
教学模式
的
定义
是:在特定的教学理论或教学思想的指导下,形成的一种稳定的教学活动结构框架和有序的操作步骤。作为结构框架,它揭示了教学活动的整体结构,以及各组成部分之间的内在联系和功能。作为活动程序,它确保了教学过程的有序性和实践性。
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