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课程理论与实践的新进展简答题
...大学研究生试卷基础教育
新课程
改革的
理论与实践
试题及答案, 请网 ...
答:
4、 学习方式的变化:改变
课程
实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、 评价功能的变化:改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学...
教综干货|15道必背
简答题
答:
课程的
多样面貌: 学科课程、活动课程、分科与选修,多元化的课程设计满足不同需求。泰勒的课程设计圣经: 以目标为中心的课程设计模型,是现代教育的重要
理论
基础。
新课程
的革新: 九年一贯制、分科综合
与实践
活动,以及农村教育的特殊关注,展示了教育的变革之路。新课程理念的转变: 教师角色从传授者向促进者...
简答题
:泰罗的科学管理对管理
理论和实践的
发展有什么影响?
答:
② 讲求效率的优化思想
和
调查研究的科学方法。泰勒
理论的
核心是寻求最佳工作方法,追求最高生产效率。泰勒和他的同事创造和发展了一系列有助于提高生产效率的技术和方法。如时间与动作研究技术和差别计件工资制等。这些技术和方法不仅是过去,而且也是近代合理组织生产的基础。科学管理与传统管理相比,一个靠...
小学科目二《教育教学知识与能力》高频
简答
50题
答:
(1)从教师与学生的关系看,
新课程
要求教师应该是学生学习的促进者。 (2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。 (3)从教学与
课程的
关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者
和
开发者。 (4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。 9.简述调查法的基本步骤。 【...
小学科二教育教学知识与能力必背50道
简答题
,都是重点!抓紧背诵!_百度知...
答:
(1)把学科知识、教育
理论与
教育
实践
有机结合,突出教书育人实践能力。 (2)研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平。 (3)坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。 15、教师专业理念与师德的基本内容 (1)职业理解与认识。 (2)对小学生的态度与行为。 (3)教育教学的态度与行为。 (4)...
教育学
课程的简答题
答:
Ⅷ 教师资格考试《中学教育学》
简答题
:
课程的
类型有哪些 课程的类型,主要有以下四种:(1)学科课程。是分别地从各门科学中选择部分的内容,组成各种不同的学科,并从课程体系出发,整体安排它们的顺序、授课时数及期限。(2)活动课程。是从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的经验为基础,以各种不同形式的...
成人教育结业考试
课程理论与
活动设计
简答题
简述区域活动的特点?
答:
幼儿园
课程简答题
1 幼儿园课程目标的来源与依据。 对幼儿的研究;对社会的研究;对人类知识的研究 14 幼儿园课程目标制定的六大原则 整体性原则,系统性原则,可行性原则,时代性原则,缺失优先原则,辩证性原则 2 幼儿园课程内容的范围包括哪四部分? 有助于幼儿获得基础知识的内容;有助于掌握基本活动方式的内容;有助...
小学教资科目二
简答题
(二)
答:
(1)课程计划:是国家教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件 (2)课程标准:是课程计划的分科展开 (3)教材:是教师与学生据以进行教学活动的材料 口诀:内母猪过重,方去膘 (1)评价的 根本目的 在于促进发展 (2)体现
最新
的教育观念
和课程
评价发展的 趋势 (3)评价...
新课
改具体目标口诀
答:
1.请简述
新课程
改革的主要
理论
基础(口诀:建构多元是基础)1.【参考答案】新课程改革的主要理论基础是建构主义理论、多元智能理论。1)建构主义理论 建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律。其核心概括为以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。主要倡导的是...
如何恰当处理学科知识与
课程
内容的关系
简答题
?
答:
要富有成效地实施新的课程计划,发挥学校课程体系的整体功能。必须从
理论和实践
两方面处理好两类
课程的
关系。最重要的一点是:课程内容与学科知识无主次、轻重之分。在当前课程严重脱离实际的情况下,充分肯定活动课程的教育功能是十分必要的,所以活动课程与学科课程无主次、轻重之分。课程内容主要是让学生在...
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