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谈读书的举例论证
谈读书
用了哪些主要
的论证
方法
答:
1、比喻说理。例如,“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”
,来说明读书对人的天赋的作用,这样写,生动形象、通俗易懂。2、排比说理。例如,“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。”3、...
举例论证的例子
必须是学过的 只要两个例子
答:
例如《谈读书》(人教版九上课文)第十段列举“
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有思想
,逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用进行论证,归纳出“知识能塑造人的性格”的结论。列举的内容丰富详实,得出的论断令人信服。由于道理论证所引用的材料都是被...
谈读书的论证
思路(魔方格)
答:
谈读书 首先否决了:“对任何问题不求甚解都是不好的”的观点,然后分析古人读书的正确态度
,接着,举例论证了正确的读书态度,然后对不求甚解做出了诠释,最后结论说明图书重在回忆重要的书读不懂就要反复地读 亲爱的魔方格不是有作业神器提问的吗,直接照片提问多好啊 ...
不求甚解
谈读书
有什么相同点 急急急
答:
1)都是谈论跟读书相关的问题;(2)都运用了举例论证。例如:
《谈读书》中“读史使人明智”以读史给人的好处为例论证了读书的好处
。《不求甚解》以列宁批评普列汉诺夫为例论证了读书要前后贯通,要理解经典著作的精神实质。两篇文章在语言上的不同特点:(1)《谈读书》语言风格平易流畅,灵活地穿插...
谈读书
是怎样
论证
“凡有所学,皆成性格”这个论点的? 如题.
答:
从正面
举例论证
“
读书
能塑造性格”.事例就是前面“读史使人灵秀.”
如何区分道理论证和
举例论证
?
答:
道理
论证
是指运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。例如《
谈读书
》(人教版九上课文)第十段列举“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有思想,逻辑修辞使人善辨”这六门科学知识的作用...
高一课文《
谈读书
》教案
答:
【教学目标】知识与能力目标:1、积累词语及名言警句。2、品析文中简练、警辟的语言。3、学习文中运用对比、比喻、
举例的论证
方法。过程与方法目标:朗读、讨论、合作的学习方式。情感态度与价值观目标:认识
读书的
益处,培养学生热爱读书的美好情感。【教学重点】品析文中简练、精辟的语言。【教学难点】学...
谈读书
阅读答案!!急用!!!。。。
答:
1、文中是这样
论证
“
读书
要忌杂”的:“即使是一流的好书,也切忌杂乱无章地读。好书需要形成系统,需要时间间隔,需要慢慢咀嚼、消化和回味。”2、句中的“同构关系”的比喻义指“你的生命信息、审美趣味、接受波段”与一些书“彼此相容、彼此沟通、彼此呼应”并且在某一段彼此之间契合度最高的波段“...
《
谈读书
》语文教学设计
答:
1、
读书的
目的 对比论证 2、读书的方法 比喻论证 3、读书的作用
举例论证
《
谈读书
》课堂实录 鮀浦中学:谢白雪 教师导入新课:我们是初三的学生了,十年寒窗苦读,即将迎来收获的季节,在你漫长的读书历程中,你收获了什么? 生:读书使我收获了知识,增长了才干,陶冶了情操! 师:恩很好,读书使这位同学收获了很多,那么...
论证
方法有哪些
答:
道理
论证
则是通过引用权威观点、名言或科学原理来支持观点。例如,《
谈读书
》中通过列举科学知识的作用,论证知识塑造人性格的观点。对比论证分为类比法和对比法,通过比较两个对象的相似或相反属性,来强化论点。类比论证基于属性相同或相似,而对比论证则通过揭示差异来揭示论点。比喻论证利用比喻手法,通过一...
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