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谈谈你对幽默的理解
谈谈你对幽默的理解
答:
幽默不是讽刺,它是智慧的言谈,一句幽默的话语,蕴涵着无限的深意和启发
;幽默不是嘲笑,它是自我的调侃,一个幽默的动作,传达了无限的温馨的关怀。幽默不是令人难堪的“直指人心”,幽默是一颗充满悟性、灵巧、活泼与睿智的禅心。
幽默能化解尴尬,带来愉悦
;圆瑛大师的“不用打了,我自己会走”,何等...
请大家
谈谈
自己
对幽默的
看法
答:
"幽默"与滑稽,
讽刺不同.滑稽是在嘲笑,插科打诨中揭露事物的自相矛盾之处,以达到批评和讽刺的目的:讽刺则是用比喻
,夸张的手法对不良或愚蠢行为进行揭露,批评或嘲笑.幽默与两者既有联系,又有区别.《辞海》上的解释是这样的:"通过影射,讽喻,双关等修辞手法,在善意的微笑中,揭露生活中的讹谬和不通情理之处." 列...
结合小说《围城》,
谈谈你对
钱钟书“
幽默
”文风
的理解
。
答:
讽刺的对象相当广泛,无所不包,集中、概括、典型的对知识阶层进行强烈的讽刺
。 钱钟书在自序中说:“在这本书里我想写中国某一部分社会、某一类人物。写这类人,我没有忘记他们是人类,具有无毛两足动物的基本根性。”(《围城》序)而这一类人物,就是当时的病态的知识分子。《围城》中常有诙谐的锋刃刺向这些所谓的...
你觉得人的
幽默
感是与生俱来的吗?
谈谈你的
看法。
答:
我觉得人的
幽默
感不是与生俱来的,和后天的经历有关系。
大家来
谈谈
幽默
感 从何而来
答:
他的幽默,大多数符合那个年代。 打工而已,混口饭吃,酱紫~~~戒骄戒躁,作人要冷静~~~说: 很多人说中国人不懂幽默。 寂寞无人窥见,碧海飞金镜,酬照今夕。 说: 话不能这么说,中西方的幽默是不同的。中国人的幽默需得在特定的环境下才能体味出来。而不同的地域
对幽默的理解
也不一样。就像南方人未必能...
如何
理解
“
幽默
源于自嘲”?
答:
自嘲和说相声是一个道理,一要言之有物,二要抬高听众,压低自己,三要乐观豁达真诚低姿态。比如和穿衣好的人在一起自嘲自己的品味,和有学问的人在一起自嘲文盲,和细腻的人一起自嘲马大哈等等,总之是通过调侃自己的不足衬托别人的优点。如果你千万身家还在普通人面前哭穷,在比你矮的人面前自称矬子...
如何让自己变得
幽默
?
答:
幽默不是天生的,而是可以 后天养成的,头脑灵活度、思想多元化、笑话库存的累积都会使你更有效的培养幽默感。 『风趣』- 幽默风雅、耐人寻思,讲究是骨子里散发出来的一种气质,
幽默的
最高境界。不需要藉由夸张的肢体语言,或实际的笑话就可传达妙语如珠妙趣横生的言行,是智慧 和经验的完美结晶。人说事都有两面,如果...
有人说《高祖还乡》中有一种"农民的
幽默
",
谈谈你
对此的感受与
理解
答:
用乡民的视角,平民的视角描写高祖还乡的阔绰排场的画面,语言俚俗诙谐
幽默
,极具讽刺。(可以加一些对文章的分析,例如“鸡飞舞”等扭歪的形象表达了农民对封建统治者的讽刺和嘲笑等)这便是文章“农民的幽默”。以上是我个人对这个问题的解法。
有人说高祖还乡有一种农民
幽默
,
谈谈你
对此的感受与
理解
答:
全曲情节鲜明,形象生动,角度独特,风格朴野,诙谐泼辣,对比手法的运用,揭示本质,具有强烈的喜剧性与讽刺性,语言生动活泼,具有口语化特点,人物形象呼之欲出,具有漫画与野史的风格。〔般涉调〕哨遍·高祖还乡 社长排门告示,但有的差使无推故,这差使不寻俗。一壁厢纳草也根,一边又要差夫,索...
课堂教学中怎样恰当地运用
幽默
答:
,同学们在欢快的笑声当中一下子就能
理解
形容词词语的后缀了,在方言区教学,方言
幽默
是注定少不了的。当然讲授的过程中还要注意强调普通话与粤语方言的区别。五、夸张法修辞学上夸张是为达到某种表达需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。带着谐趣的“夸张”也是一种幽默...
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