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谈谈对语文课程性质的理解
怎么理解语文课程
的
性质
答:
语文课程的性质,
是语文课程区别于其他课程的根本属性,它是决定语文教学目的、教学内容和教学方法的根本依据
。我们只有认清语文课程的性质和地位,才能明确语文教学改革的方向。 《语文课程标准》以全新的理念提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这一...
怎么理解语文课程
的
性质
答:
1. 语文课程的工具性是指它是学习和表达的基石,这是所有学科共有的特性
。语文不仅仅是学会阅读和写作的技能,它还是获取和交流知识的关键工具。例如,在解决数学问题时,学生的阅读能力起到了至关重要的作用。因此,语文课程被视为一门基础工具课程。2. 语文课程的人文性则强调它在学生精神世界的影响。
请简述
语文课程的性质
答:
语言性和人文性是语文课程的本质属性
,当前,语文课程与教学改革呈现出两个方向,一是关注人文精神,一是加强言语实践,这使人们认识到了语文学科本质属性的必然,这正是语文学科的性质同数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科的根本不同之所在,其次,从语文学科的教学内容来看...
什么是
语文课程的性质
?
答:
语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的
。语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生...
如何
理解语文课程的性质
答:
与对语文课程性质的认识相联系,
语文素养代替语文知识和能力成为课程标准的核心概念
。《语文课程标准》指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的...
如何
理解语文课程的性质
?
答:
1,语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。2,
课程性质
语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。3,语文...
语文课程的课程性质
是什么?
答:
课程性质语文课程
是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。新课标修订原则目标是培养有理想、有本领、有担当的时代新人。将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全。突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合(内容...
语文课程的性质
是什么?
答:
语文课程的
性质如下:一般而言,语文课程的性质是:重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。这个定义中的一个“交际”,一个“人类文化”,两个“重要”,表明了在
课程性质
上的倾向性,既课文课程具有工具和人文的性质。语文谍程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,义务教育阶段的语文课程,...
语文课程性质的
认识
答:
“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。” 它揭示了语文最本质的特点,即工具性与人文性的统一。(1)语文是语言,语言是工具或交际工具,所以语文(学科)是工具性学科。(2)语文是精神文化,精神文化具有人文性,所以语文(学科)是人文性...
语文课程的性质
是什么
答:
语文性质
如下:《语文课程标准》(实验稿)明确规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”课程标准的这段话意思明确:
语文课程的性质
就是工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能,而其人文性是因为语文是人类文化的...
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