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谈谈新课改的评价理论
简述
新课改
倡导
的评价
理念。
答:
我国新一轮基础教育
课程改革
中的课程
评价理论
代表了
课程评价
的发展方向。(1)以质性评价取代量化评价。质性评价为了更真实地反映教育现象,并不排斥量性评价,而是将它整合在质性评价体系中,在适当
的评价
内容或评价场景中,依然使用量性评价。(2)评定的功能由侧重甄别转向侧重于发展。新的评价理念“把...
新课程
教学
评价
的主要
理论
依据是()。
答:
【答案】:D 本题考查新课程理念。新课程教学评价的主要
理论
依据是多元智能理论。多元智能理论对于
新课改的
启示为树立“促进学生全面发展
的评价
观”。新课改在
课程评价
方面做出很大改革,改变了过去唯数学、语文来评定学生发展的观念,建立了多方位的促使学生全面发展的评价观。D项正确。A项:社会学习理论...
新课改
倡导
的评价理论
答:
新课改
倡导
的评价理论
如下:
新评价
有三条变革路径:纸笔考试仍是选拔性考试的主要方式,表现评价是素养导向评价改革着力点,过程数据是评价与技术融合新方向。在此过程中,我们要改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。新教学与新评价的建构中:
新课程
需要“新”的教学与评价,教案是关键...
教综
新课改
背景下
的评价
观
答:
1.评价目的是促进发展。淡化甄别与选拔功能,实现发展功能。2.评价内容多元化。提倡教师、学生、家长、管理者共同参与到评价过程中,3.评价方式多样化。定性和定量相结合
的评价
。4.评价主体的多元化。5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。教育综合知识内容包括教育学、普通心理学、教育心理学...
新课改的
三大理念是什么?
答:
1、关注学生发展:
新课程的
课堂教学
评价
,要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上,即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的形成。其次,体现在教学过程中,教师要认真研究课堂教学策略,激发学生学习热情,体现...
如何构建
新课程
标准下多元化的教学
评价
体系
答:
新课改
强调素质教育,重视人的发展,提倡课程与生活的联系。因此,新一轮课程改革倡导构建多元化﹑发展性
的评价
体系。
新课程
标准的实施,对评价方式也提出了更高的要求,强调建立一种促进学生全面发展,促进教师不断提高,促进课程不断发展的评价体系,要求我们建立多元主体共同参与的多元化评价制度,不要把...
新课改
理念是什么?
答:
评价的根本是要促进学生的发展
新课程评价
是关注学生的全面发展。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的教学和改进教师的教学,应建立评价目标多元化,评价方法多样化
的评价
体系。评价要关注学生的学习结果,更要关注他们在教学活动中所表现出来的情感与态度帮助学生认识自我,建立信心。
新课改的
教育
理论
是什么?
答:
换言之,无论新知识的获得或是现成知识的掌握,都离不开人的积极参与,离不开认识主体的活动。学生掌握知识的过程,实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神,乃至正确世界观逐步形成的过程。因此,这次
课程改革
要求在师生关系、教与学的方法等方面都要有重大变革,...
如何看待"以学论教"的课堂教学
评价
理念
答:
一、课堂教学评价的特征和传统的教学评价方式相比,
新课程
需要的教学评价既要遵从教育
评价理论
的一般原则,也要具有区别于传统教学评价的特征。1、发展性发展性是新课程教学评价中最重要的特征。所谓发展,指的是教学评价要改变其只重甄别——选拔功能的现象,发挥其促进学生发展的功能。教学评价不仅要关注学生的现实表现,...
新课改
基本理念大全
答:
新一轮基础 教育 课程改革是“
新课改
”的全称,建国以后课改已有过好多次。我特意为大家提供了新课改基本理念,欢迎阅读。 关于新课改基本理念 1、素质教育:素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素...
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