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走一步再走一步作者的心理变化过程
《走一步,
再走一步
》
心理变化过程
有哪些?
答:
《走一步,
再走一步》中心理变化过程大致是:惊恐---有了信心---信心大增---产生成就感
。每个人生活在世界上,难免会碰到许多困难。在困难面前,有些人灰心丧气,束手无策终与成功无缘;有的人则毫不畏惧知难而上,终于到达胜利的彼岸,这样世界也就有了弱者与强者。学习这篇课文,写的是一个...
我
的心理变化过程
是什么?
答:
《走一步,
再走一步》中我的心理变化过程是:开始紧张,恐惧,到后来平静,再到后来的有信心
,相关原文如下:先“迈一小步”容易做到,相对轻松,增加自信,且可以把困难分解为一小步一小步,积小步而成大步,慢慢就能达成最远的目标,克服困难。从内容上看,文章最后一自然段已不局限在“我”那次下...
《走一步,
再走一步
》我
的心理变化过程
是什么?
答:
走一步,
再走一步
中我
的心理变化过程
:1.第二部分:当“我”被弃于悬崖,我是一种怎样的心理?找出描写作者处于险境中的心理状态的词句:全身颤抖,冷汗直冒,心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳,心惊肉跳,吓得几乎要晕倒,软弱地哀求,头晕目眩,啜泣,恐惧和疲乏,全身麻木,不能动弹……这里有委屈...
请用六个词语概括出“我”
的心理变化过程
《走一步,
再走一步
》
答:
犹豫,害怕,绝望,小心,高兴,自豪。
走一步,
再走一步
中我遇险时
心理变化过程
?
答:
走一步,
再走一步
中,“我”经历了由害怕到自信的艰难
的心理变化过程
。《走一步,再走一步》首先写了“我”遇险时害怕的心情,用“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心惊肉跳”等词语直陈感受。随着事态的发展,“我”的害怕加剧了。由于父亲的到来,“我”的心情由恐惧开始转向自信。并非父亲的到来,...
《
走一步再走一步
》中
心理
描写是什么?
答:
《走一步,
再走一步
》心理描写分析 第二部分:当“我”被弃于悬崖,我是一种怎样
的心理
?找出描写作者处于险境中的心理状态的词句:全身颤抖,冷汗直冒,心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳,心惊肉跳,吓得几乎要晕倒,软弱地哀求,头晕目眩,啜泣,恐惧和疲乏,全身麻木,不能动弹……这里有委屈、羞辱...
走一步 再走一步
》找出描写“我”爬下悬崖时
的心理变化
的词语,并说说...
答:
回答:①勇敢(鼓励自己走接下来的路)→②兴奋(处在应激状态激素分泌增加更好的应对困难)→③害怕(未雨绸缪对突发事件有
心理
准备先)→④后悔(对可能发生的事情的不利一面产生疑虑有助于我对自己选择的评价)→⑤振奋(继续重整思绪鼓励自己既然选择了就走下去)→⑥疲劳(处在悬崖中间时是最累的时候)→⑦...
走一步再走一步
在悬崖上
的心理变化
答:
变化
原因 每次爸爸引导“我”走一步都成功了,这使“我”感到自己可以做到,便使“我”的信心越来越大.2.这是一位真正爱自己孩子的父亲,他不像别的父亲,爬上石架把儿子抱下来,而是让作者自己走一步,
再走一步的
下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺,那只是让他更加娇气,...
《走一步,
再走一步
》,
作者
情感上发生了什么
变化
?
答:
《走一步、
再走一步
》原名《悬崖上的一课》,作者莫顿·亨特(美)。它讲述的是“我”童年时一次爬山而受到的启示。在故事中,“我”在父亲的指导和鼓励下,小心翼翼地从石架向下移动,最终成功地攀下悬崖。这个故事让“我”领悟到:无论遇到什么困难,只要一步一步地往下走,稳稳地走,就能把大...
走一步再走一步
表现了
心理
答:
首先,作者将紧张不安的心理具体描绘为由祈祷老师不要抽背,为祈祷成功而窃喜,发现老师要抽背课文后的绝望以及反思为何昨晚没有认真背诵
的心理变化
。这样一波三折的写法丰富了读者对于紧张心理的感受。其次,作者通过动作描写体现了人物的心理活动。例如“呆呆地望着她”,“默默地低下头”,“咬紧牙关”...
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