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近代学前教育家及其教育思想
试述我国三位现代著名
学前教育家
陶行知、张雪门、
陈鹤琴的教育思想
及 ...
答:
陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家
,他们的
教育思想
各有特点。陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去。他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学习,培养学生的创造力和实践能力。张雪门的教育思想以“儿童中心”为核心,强...
简述
福禄贝尔的学前教育思想
和
答:
1、教育顺应自然
福禄培尔基于性善论
,把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的
教育思想
的始终。"自然"主要包括两层含义:一方面是指大自然;另一方面是指儿童的天性,即生理和心理特点。在论述教育顺应自然时,自然主要指后者。2、
儿童"自动"发展思想
所谓"自动"发展是指个...
论述
陈鹤琴的学前教育思想及其
现实意义
答:
陈鹤琴的学前教育思想主要体现在以下几个方面:1. 儿童中心论:陈鹤琴认为
,教育应以儿童为中心,尊重儿童的个性和兴趣。他主张教育要适应儿童身心发展的规律,满足儿童的需要,而不是强制灌输知识。这种以儿童为本的教育理念,有助于培养儿童的自主性和创造性。2.
全面发展观
:陈鹤琴强调儿童的全面发展,...
谈谈
陈鹤琴的学前教育思想
答:
(1)反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育
:他批评当时的幼儿园不是抄袭日本就是模仿欧美,生搬外国的教材、教法,全然不顾中国国情。同时,他积极地推进为中国平民服务的、培养民族的新生一代的幼儿教育。(2)反对死教育,提倡活教育:
陈鹤琴
先生反对埋没人性的、读死书的死...
试述陶行知
的学前教育思想
。
答:
【答案】:(1)重视幼儿
教育的
中国化。陶行知指出:要想普及幼儿教育,必须创办适合中国国情的幼稚园。具体来说,就是要利用现有的诗歌、音乐、故事、故事、玩具及自然界来陶冶儿童,创编幼儿教材,使之“中国化”。(2)强调幼儿教育的重要性。“人格教育,端赖六岁以前之培养”。“凡人生之所需重要习惯...
评述
福禄贝尔的学前教育思想
。
答:
评述福禄贝尔的学前教育思想
。查看答案解析 【正确答案】 福禄贝尔是德国著名的教育家、幼儿园创立者、近代学前教育理论奠基人,代表作有《人的教育》《幼儿园教育学》等。福禄贝尔的学前教育思想基础是宗教神学和德国古典哲学,但在幼儿园教育内容和方法方面受到了裴斯泰洛齐的影响。福禄贝尔首先提出了神...
卢梭
的学前教育
理论主要包括
答:
卢梭简介 让-雅克·卢梭,法国十八世纪启蒙
思想家
、哲学家、
教育家
、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等。卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭,当过学徒、仆役...
论述
陈鹤琴
先生
的教育思想
,并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈...
答:
陈鹤琴先生的主要教育思想有
:(1)学前教育对于儿童一生的发展至关重要,还关系到国家的前途和民族的命运。(2)学前教育要考虑儿童的特点,要适应儿童好游戏、好模仿的生理和心理特点,了解儿童的个性,尊重儿童独立的人格。(3)要对儿童进行全面发展的教育,使儿童成为“体魄强壮、品德良好和智力发达”的祖国...
中国
近代学前教育
代表人物
答:
我国
近代
史上著名的四位
学前教育家
分别是。陶行知,陈贺琴。陶行知先生在《创造的儿du童教育》一文中指出:“创造
的
儿童教育,不是说教育可以创造儿童。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”对于如何解放儿童的创造力,他提出了六大解放的观点。 1、解放儿童的头脑。 2、...
著名
的学前教育
学家有哪些?
答:
他所著
的
《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用,强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。这些思想对西方
近代教育思想
,特别是对18世纪的法国
教育家
影响很深。全书的主题是论述“绅士教育”,即论述刚夺得政权的英国资产阶级与新贵族...
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