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这是谁的家教案
这是谁的家
小班科学
教案
怎么写?
答:
1、教师逐步播放喜鹊、燕子、蜘蛛、蜜蜂动物图片,请幼儿讨论这是什么动物的家。例如:喜鹊是什么样子呢?喜鹊把家安在哪里呢?(树枝上、树杈上)。喜鹊的家是用什么做成的呢?
这是谁的家
?(燕子)。燕子的家在哪里?(屋檐下)。你知道燕子的家使用什么东西做的呢?2、请幼儿讨论最喜欢什么动物的家,...
小班语言活动:
这是谁的家
答:
(幼儿找到小羊家,并送小羊回家)三、 出示三座房子黑夜图天黑了,月亮出来了,小动物家都变样了。小朋友说说
这是谁的家
?(请幼儿说说三幅图上的情景,说出这是谁的家,并敲开门看对不对。)四、结束活动(三只小动物一起对小朋友说)小朋友真聪明,在晚上也能找见我们的家,我们真高兴,让我...
谁的家
中班数学
教案
答:
1、用连线的方式将小动物和与之匹配的房子相连。2、学习为动物的家涂上颜色。活动重点:掌握一一对应匹配的数学概念 活动准备:幼儿用书《
谁的家
》、笔若干。活动过程:1、出示小动物,幼儿观看。教师提问,“这些小动物还没有找到自己的房子呢,我们一起来帮帮忙吧。”教师引导,“小猫应该住哪间房子...
幼儿园
教案
答:
知道
这是谁的家
吗?教师示范介绍自己的家:我家住在XX旁边,可以坐X路公共汽车,门口有一个卖报纸的亭子…… 2、请愿意向大家介绍的幼儿到展板上拿下自己的画,向大家介绍。 3、送小动物回家。 ——教师事先摘下墙饰上的小鸟、小兔、小鱼图片。 ——我们班的小动物去哪儿了?哦,它们出去玩,迷路了,回不了家了,...
幼儿园中班科学活动
教案
《南瓜爷爷找邻居》
答:
1.出示幻灯片,引导幼儿猜猜
这是谁的家
。 师:这是谁的家?从哪里看出来的 幼:我觉得是南瓜爷爷的家。 师:你从那里看出是南瓜爷爷的家。 幼:我觉得房顶上有个南瓜爷爷,所以觉得是南瓜爷爷的家。 (评析:这个环节主要是尊重孩子的已有经验的。通过引导和提示帮助孩子从人物的特征上得到了验证,知道这是南瓜爷爷的...
幼儿园中班语言
教案
答:
a、的小河是的家。 b、幼儿互相交流编诗歌。 c、出示各种贴绒动物(鱼、泥锹、虾)让幼儿仿编。 (3)出示森林图片,仿编第二句。 a、师:
这是谁的家
?(小鸟)为什么说是小鸟的家? 幼:因为小鸟喜欢在森林里叽叽喳喳地唱歌,因为小鸟……幼儿自由发言。 b、出示图谱,幼儿互相交流森林里还有什么,学习仿编诗歌。 第...
幼儿园小班科学活动
教案
答:
2、再次播放交互式白板课件,呈现不同动物居住场所的图片,请幼儿说说
这是谁的家
?并把相应的小动物送回家。 3、学习按动物的居住场所进行分类。 如:山林——狮子,老虎,熊猫等。 土壤——蜗牛,蜈蚣等 水——鲨鱼,鱼,虾等 4、请幼儿戴上头饰,扮演小动物回自己的家,再次加深幼儿对不同动物的不同居住环境的印象。
幼儿园大班语言活动
教案
:家
答:
1、你认为小鸟、小鱼、白云的家在哪里? 2、他们的家都是什么样子的? 三、细读诗歌: (一)学习第一句 1.出示:森林,提问:①“这是什么?”②“
这是谁的家
?”,③它的家是什么样子的”?(小鸟在家里快乐地飞。如果你是一只小鸟,在森林里飞翔,会有什么感觉?谁可以读出小鸟快乐的心情。) 2、指导朗读; 小鸟住在...
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