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送东阳马生序原文朗读注音

送东阳马生序教案答：《送东阳马生序》教学设计教学设想：本文语言平易，通过通读、理解字词和句子，学生能基本掌握内容。文章结构清晰，围绕中心词“嗜学”，通过对比论证揭示学习的态度和精神。教学时，应引导学生整体感知文章，理解重点字词和句子，把握文章中心观点和作者情感。教学中应贯穿朗读，以朗读促进理解。教学过程：一...

八年级语文《送东阳马生序》教案设计答：《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。下面是我整理的八年级语文《送东阳马生序》教案设计，欢迎阅读参考!一、教学目标 1.学习积累常用文言词语。2.通过诵读,感悟文章，把握文章主旨。3.学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。二、教学重难点【教学重点】反...

24篇中考文言文课内内容理解答：所欲也孟子3.生于忧患,死于安乐孟子4.曹刿论战左传5.邹忌讽齐王纳谏战国策6.出师表诸葛亮 7.桃花源记陶潜8.三峡郦道元 9.杂说(四) 韩愈10.陋室铭刘禹锡11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.爱莲说周敦颐15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序(节选) 宋濂中考文言文...

送东阳马生序教案答：重点：反复诵读至背诵，积累常用文言词语，学习作者的好学精神和求学态度。难点：体会作者刻苦学习的艰辛。三、教学方法小组合作探究法、诵读法四、教学过程 (一)导入新课古今“勤学”的故事或名人名言导入，例如宋濂自幼家境贫寒，但勤奋好学，一生刻苦学习，以此引出宋濂的代表作品《送东阳马生序》。今...

初二下册语文文言文原文翻译,快快快!江湖救急答：送东阳马生序:余幼时即嗜(shì)学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不可屈伸,弗(fú)之怠(dài)。录毕,走送之,不敢稍逾(yú)约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经...

【古文阅读】【甲】《送东阳马生序》(节选) 〔明〕宋濂当余之从师也...答：小题2:C小题3:(1) 因为我心中有足以为乐的事，就不感到衣食的享受不如别人了（前后句各1分）。（2）当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿（前后句各1分）小题4:①以自身经历来鞭策对方。②尊重对方，态度谦和。（一点2分，两点3分）小题1:试题分析：划分句子的朗读节奏，可以根据句...

初中必备古诗文言文朗读答：3.生于忧患,死于安乐孟子 4.曹刿论战左传 5.邹忌讽齐王纳谏战国策 6.出师表诸葛亮 7.桃花源记陶潜 8.三峡郦道元 9.杂说(四) 韩愈 10.陋室铭刘禹锡 11.小石潭记柳宗元 12.岳阳楼记范仲淹 13.醉翁亭记欧阳修 14.爱莲说周敦颐 15.记承天寺夜游苏轼 16.送东阳马生序(节选) 宋濂 17.关雎...

送东阳马生序中,哪一件事使你感受最深、给你启发最大?答："(觉得这种态度适用于很多情形,有点善学不如乐学，乐学不如好学的意思,更像"甘之如饴"还有"他之砒霜,我之蜜糖")喜欢的古文中这是最早的一篇，高中很多,如果这个问题不是你的作业的话建议你读一下<祭十二郎文>(听朗读时，我班同学几乎全为之动容)和<项脊轩志>(这篇中而母立于兹"和最后"而今...

《送东阳马生序》教案第一课时答：2、关于“序”古代“序”有两种:一是介绍、评论文章的序;一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。三、朗读课文。1、教师范读。请学生注意标划字音停顿。教师板书生字，让学生注音书写。最后订正。(1...

《送东阳马生序》教案答：《送东阳马生序》教案(二) 教学目标 1.学习积累常用文言词语。 2.熟读并背诵全文。 3.感悟文章,把握文章主旨。 4.学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。教学重点反复诵读至背诵,积累常用文言词语,学习作者的好学精神和求学态度。课前准备学生借助工具书识记生字词,反复朗读课文,理解本文的现实...

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