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适应和发展的特点是
职业
适应的
阶段性特征和内容是什么
答:
特征:1.兴奋好奇期
。从学校走向社会初期是兴奋好奇期。毕业生渴望全面了解职业岗位的性质和特点、物质待遇、发展前景,希望能在职业岗位上大显身手,实现自己的理想和抱负;2.矛盾冲突期。随着时间的流逝,刚刚到工厂时的激动...
人的
发展
有哪些规律
和特点
?教育怎样
适应
人的发展规律和特点?
答:
培养学生在多元方面的发展,如身体、智力、情感、社会和道德等
。强调学生的主体性和独立性,鼓励学生参与活动并主动学习。注重学生的经验和情感教育,帮助学生建立良好的人际关系和价值观。注重对学生个性和特长的培养, 不断提供...
教育怎样
适应
人的
发展
规律
和特点
答:
1.循环渐进的施教;2.有效的放矢地施教;3.适时施教早期教育;
4.因材施教;5.坚持长善救矢地施教
。
如何理解
适应与
成长的关系?
答:
1、适应和发展是密切相关的,它们是同一过程的两个方面。发展是人对环境的积极的适应
。2、消极的适应:这种适应是人与环境的消极互动过程。个体认同、顺应了环境中的消极因素,压抑了自身的积极因素及自身的潜能,违背了人的...
适应与发展的
含义及其关系是什么?
答:
适应是契合周围环境的变化,发展是对现有环境进行改变;适应是为了更好的发展,两者具有互相促进的关系
。只有适应,才会有更大的发展。生物的适应是指:生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象。适应...
人的
发展
有哪些规律
和特点
?教育是怎样
适应
答:
人的发展具有以下规律
和特点
:1、全面性与继承性:人的
发展是
全面的,包括身体、智力、道德、情感等各个方面。同时,人的发展也具有继承性,即后一阶段的发展是在前一阶段基础上实现的。2、逐渐和连续性:人的发展是逐渐地...
我国学者提出的对大学生
适应与发展的
任务和要求是什么?
答:
我国学者提出的对大学生
适应与发展的
任务和要求是学会做人,学会做事,学会与人相处,学会学习。1、学会做人:不断增强自主性、判断力和个人的责任感。使人拥有正确的人生观、价值观,拥有明确的伦理道德观念和是非观念。2、...
人的身心
发展的
规律
与特点
shi?
答:
此阶段儿童各种感觉运动行为模式开始内化而成为表象或形象思维,特别是由于语言的出现
和发展
,促使儿童日益频繁地用表象符号来代替或重现外界事物,出现了表象思维。此阶段的主要
特点
:(1)相对具体性。儿童开始依赖表象进行思维,但还不能进行...
在幼儿教育过程中,幼儿身心
发展的特点
和教育规律有哪
答:
一、幼儿心理
发展的
一般
特点
: 1.认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是...
如何理解皮亚杰认知
发展
理论中的同化和顺应之间的关系
答:
教学不能超越儿童的发展阶段搞拔苗助长, 教学设计只有在符合思维
发展特点
的基础上才能加速思维的发展。儿童的学习得有准备, 教材的结构和顺序要
适应
认知
发展的
先后次序, 学校课程教材的难度一定要配合学生认知发展的水平, 在确定课程的...
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