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采用混合式教学的目的不包括什么
混合式教学
模式是
什么
意思
答:
混合式教学
模式不单指混合式学习一个方面,也不是传统教学和网络
教学的
简单叠加。混合式教学,即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。开展混合教学的最终
目的不
是去使用在线平台,不是去建设数...
什么
是
混合式教学
答:
开展混合教学的最终目的不是去使用在线平台
,不是去建设数字化的教学资源,也不是去开展花样翻新的教学活动,而是有效提升绝大部分学生学习的深度。"混合式"教学的特征有以下几点:1、这种教学从外在表现形式上是采用"线上"和"线下"两种途径开展教学的。2、"线上"的教学不是整个教学活动的辅助或者锦上...
混合式
学习中
混合的不包括什么
答:
学习环境的混合:
混合式
学习应该建立以学习者为中心的学习环境,这种环境综合了多种功能,能够使学习者参与多个正式、非正式学习活动,从信息到学习内容,从学习评估到支持工具,从训练到协作环境,一切围绕学习者展开。学习方式的混合:混合式学习充分利用技术尤其是互联网的力量,将网络学习与面对面学习有机...
混合式教学包括
哪四种方式?
答:
但是,线上与线下的混合仍然是狭义上的
混合式
学习,从广义来看,混合式学习还
包括
更多内容和层次。第二个层次:基于学习目标的混合基于学习目标的混合式学习,不再单一考虑线上与线下的因素,在“混合”策略的设计上以“达成学习目标”为最终目标,混合的学习内容和方式更为广泛。基于目标的混合式学习既可...
混合式教学的
四种模式
答:
四种
混合式
学习模式
包括
:线上与线下的结合、以学习目标为导向的混合、学习与实践的结合以及学习与工作的融合。1. 线上与线下的结合:这一模式是最早的混合式学习概念,旨在结合电子学习与传统课堂
教学
。人们意识到单纯依赖e-Learning无法达到预期效果,因此开始探索将线上与线下教学相结合的方法,实践证明...
小学语文
混合式
研究
的目的
和意义
答:
小学语文
混合式
研究
的目的
和意义是提高小学教育效率。1、小学语文混合式研究的目的推动小学教育复苏,提高小学生学习兴趣。2、小学语文混合式研究的意义是提高了教学水平,推动了小学语文
教学的
改革进程。
混合式教学的
四种方式
答:
混合式教学的
四种方式如下:线上与线下的混合。基于学习目标的混合。学与习的混合。学习与工作的混合。学习的意义如下:1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱,因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同,得到的钱也会有一定的差别。你的...
混合式教学
——技术与
教学的
融合
答:
其实这个问题很好回答,我们思考一下进行
混合式教学的目的
是什么,答案就自然而然的清晰了。不管
采用什么
样的改革,目的都是为了更好的服务于学生,教学的目的是教学生学会学习。混合式教学使用电脑等技术工具的作用在于促使教学的质量提升!混合式教学不能一味的去追求技术,炫技术,分析技术的多种功能,...
网上风靡的“
混合式教学
”,究竟是怎么“混”的?
答:
第二,
混合
策略。一个老师的
教学
策略往往是固定的,很难突破。所以,这个时候需要借鉴多个老师的教学策略,将这些策略进行混合。
包括
构建学习理论框架,体验学习,虚实合并等等,将每一个学习的要点融入到游戏学习策略当中,使学生对学习产生兴趣,并且精神上处于兴奋的状态,这样才能充分调动他们的积极性。第...
混合式教学的
优点
答:
混合教学
是一种结合了网络教学和传统教学优势的“在线”+“离线”教学。通过两种教学组织形式的有机结合,使学习者的学习由浅到深。 优势; 1,网上有资源,资源建设规范应能实现知识解释 2,线下活动应该能够测试、巩固和转化在线知识学习 3,流程
包括
在线和离线评估,流程和结果都需要评估 特点; 1、...
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