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重读闭音节加ing规则顺口溜
双写尾字母
加ing
口诀
答:
1、一般在词尾加-ing(一般-ing)。例如:going,playing,knowing。2、以不发音的字母e结尾,先去e再加-ing(去哑e)
。例如:making,arriving,coming。3、以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母时,先双写这个辅音字母,再加-ing(重闭单辅先双写)。例如:running,stopping,preferring。4、...
重读音节
怎么判断
顺口溜
答:
关于重读音节怎么判断顺口溜如下:重读闭音节的口诀:“一辅一元一重一本音”
。一辅:以一个辅音字母结尾,如cut以辅音字母t 结尾元:即辅音前有且仅有一个元音字母如cut辅音字母t前的u发音,思考open。一重:即最后一个是重读音节注cut为单音节词,所有的单音节词都是重读音节)而另一 open 虽然是一...
动词后
加ing顺口溜
及其规律都有哪些
答:
5、以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing.例如
:run-running,swim-swimming,sit–sitting,put–putting,begin–beginning,hit-hitting,stop-stopping 6、如果结尾是元音字母加辅音字母组合,就直接加-ing.比如:drawing,playing ...
重读闭音节
怎么判断
答:
1.必须是重读音节;2.最后只有一个辅音字母
;3.元音字母发短元音重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。重读闭音节顺口溜 重读闭音节的口诀:“一辅一元一重一本音”一辅:以一个辅音字母结尾,如cut以辅音字母t结尾。一元:即辅音前有且仅有一个元音字母,如cut辅音字母t前的...
重读闭音节
怎么判断
顺口溜
答:
重读闭音节的判断顺口溜为:一辅一元一重一本音
,判断方法为:1、必须是重读音节。2、最后只有一个辅音字母。3、元音字母发短元音,并且重读闭音节要双写。闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(以r结尾称为r音节,但在过去式、过去分词以及现在分词的双写规则中与闭音节作相同处理),而中间只有一个...
四大
音节
是什么???
答:
重读闭音节
法:两个辅音间夹着一个元音。开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节。①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的
重读音节
。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home...
重读闭音节顺口溜
答:
重读闭音节顺口溜:
一辅一元一重一本音
。重读闭音节是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节是发短元音。一个元音字母后跟一个或几个辅音字母组成重读音节。改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母。重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。
英语时态的口诀
顺口溜
是什么?
答:
若是没有be动词,do,does加not要牢记。请把这些规律记,一般现在时没问题。二、正在进行时态口诀 现在分词用途多,进行时态不用说。它的构成很好记,动词后缀ing。词尾若有哑音e,去e再加没问题。一辅
重读闭音节
,这个字母要双写。还有一点要注意,改y为ie再
加ing
。三、一般将来时态用法 一般将来...
英语单词重音发音
规则顺口溜
是什么?
答:
英语单词重音
顺口溜
是发音为了顺口有节奏,张口由大变到小省气力。大口长音多
重读
,还要保持身平衡整个单词发音,英文单词重音划分的一般
规则
是双名复名重在先,双动重音在后边,若论多节谁最重,不前不后在倒三,前缀后缀不
重读
,后缀有i重在前。英语单词重音发音的特点 重音单
音节
词单独读时都重读,...
重读闭音节
为什么双写
答:
在对以“
重读闭音节
”结尾的单词作变形时,很多时候需要用到双写最后一个字母的
规则
。这条规则属于初中英语教学基础环节中的一个重要内容,对它的学习是否清晰将直接影响下一个阶段对动作执行者(-er),比较级(-er),最高级(-est),现在分词(-
ing
),动名词(-ing),过去式(-ed),过去分词(-ed)等...
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