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金刚糖阅读理解
金刚糖 阅读理解
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1、看见“金含”——回忆童年时候的“金含”——再次吃到“金含”。2、因为,“金含”是我童年时期”惟一吃得到,也是惟一吃得起的糖果”。3、划线句子表现了“我”当时羡慕、渴望得到“金含”的那种即便是只看着那美丽的光影就能感到幸福和满足的愉悦心情。4、这题文中不是已经有答案了吗?在C...
红树林
金刚糖 阅读
谁帮我做一下。谢谢。
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金刚糖
答案:1描写阳光下玻璃瓶的迷人光影,衬托出金含对孩子们的巨大吸引力,说明孩子们对金含的喜爱 2运用了排比的修辞手法,描写了一幅美丽的乡间画面,有力的表现了作者的幸福之感,彷佛回到了过去 3不可以删去 让读者了解金含,金含是已失传的糖果,是一去不回童年的一个象征,金含可以从早含...
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答案
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1.描写阳光下玻璃瓶的迷人光影,衬托出金含对孩子们的巨大吸引力,说明孩子们对金含的喜爱。2.运用了排比的修辞手法,描写了一幅美丽的乡间画面,有力的表现了作者的幸福之感,彷佛回到了过去。3.不可以删去。让读者了解金含,金含是已失传的糖果,是一去不回童年的一个象征,金含可以从早含到晚,...
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1描写阳光下玻璃瓶的迷人光影,衬托出金含对孩子们的巨大吸引力,说明孩子们对金含的喜爱 2运用了排比的修辞手法,描写了一幅美丽的乡间画面,有力的表现了作者的幸福之感,彷佛回到了过去 3不可以删去 让读者了解金含,金含是已失传的糖果,是一去不回童年的一个象征,金含可以从早含到晚,在物质...
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1描写阳光下玻璃瓶的迷人光影,衬托出金含对孩子们的巨大吸引力,说明孩子们对金含的喜爱 2运用了排比的修辞手法,描写了一幅美丽的乡间画面,有力的表现了作者的幸福之感,彷佛回到了过去 3不可以删去 让读者了解金含,金含是已失传的糖果,是一去不回童年的一个象征,金含可以从早含到晚,在物质...
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1描写阳光下玻璃瓶的迷人光影,衬托出金含对孩子们的巨大吸引力,说明孩子们对金含的喜爱 2运用了排比的修辞手法,描写了一幅美丽的乡间画面,有力的表现了作者的幸福之感,彷佛回到了过去 3不可以删去 让读者了解金含,金含是已失传的糖果,是一去不回童年的一个象征,金含可以从早含到晚,在物质...
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金刚糖
:1 文中多次写到装“金含”的大玻璃瓶,用意是什么?2 你发现文中第12段划线句(就像童年一样,我的两颊圆圆的鼓起,...这使我感到无比的欢喜)的语言特色了吗?试着分析它的表达作用。3 说说第4.5两段对金含的介绍是否可以删去。4 结合你的人生体验,谈谈对第十一段的
理解
。5 幸福是...
路过乡间小镇,走过一家杂货铺,突然一幅熟悉的影像吸引了我。 杂货铺...
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5.文中作者多次写到装金含的大玻璃瓶,为什么要反复写,用意是什么?自己想想吧!~6.细细品味文中画线的句子,这句话采用了什么修辞手法?这样写让你体会到了什么?自己想想吧!~7.文中第(9)自然段道出了作者对儿时吃
金刚糖
的人生感悟。结合你的生活体验,谈谈你对这句话的
理解
(不少于50字)...
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