11问答网
所有问题
当前搜索:
长城和运河课文内容
长城和运河课文
原文及赏析
答:
是我们中华民族的祖先。赏析 《
长城和运河
》是首诗歌,这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节,第一节写的是看到万里长城,像巨龙蜿蜒在群山之中,从山海关到嘉峪关;第二节写的是京杭大运河,从北京到杭州,开通了运河,方便了水上航运,这些都是中国古代劳动人民的杰作,...
小学二年级语文《
长城和运河
》原文、教案及教学反思
答:
京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 【篇二】小学二年级语文《
长城和运河
》教案 教学目标 1、学会本课生字词,理解重点词语的意思。 2、通过对
课文内容
的理解,激发学生爱祖国、爱人民的情感。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教学重难点 学会本课生字词,激发爱祖国、爱人民的...
我想知道小学三年级语文
课文长城和运河
的资料
答:
小学三年级语文
课文长城和运河
的资料 一、长城的资料 1. 长城简介 长城是中国古代的军事防御工程,是一道雄伟的建筑奇迹。它起于渤海湾的山海关,终于甘肃省的嘉峪关,全长约八十八百多公里。长城的修建历经多个朝代,历史上著名的长城建筑包括明长城和秦长城等。长城不仅具有军事价值,还是世界文化遗产之一...
长城和运河课文
答:
《长城和运河》
是首诗歌,这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两个小节,第一节写的是万里长城,第二节写的是京杭大运河。诗歌从整体上描绘了万里长城和大运河的特征,还赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
西师版三年级下册语文《
长城和运河
》
课文
及教学设计
答:
京杭大
运河
谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。 【教学设计】 学习目标: 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文 2、学会本课9个生字,两条绿线内的2个字只识不写。 3、引导学生搜索
长城
、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料,加深对
课文内容
的感悟。
课文长城和运河
中的好词好句
答:
人间奇迹 它像巨龙、连绵起伏,曲折婉蜒;它东起山海关,西到嘉峪关绵延万里;它是无数劳动人民用血汗和智慧谱写的不朽的诗篇。它像绸带、银光闪闪,伸向天边;它“北起首都北京,南到天堂杭州,纵贯南北五千里;它是几百万人民心血谱写的动人的诗篇。
我想知道小学三年级语文
课文
<
长城和运河
>的资料
答:
大
运河
水系绵延数千里,纵贯南北,构成独特的自然风情,孕育出浓郁的线形文化景观,如果再加上还未被很好发掘的非物质文化遗产,
内容
就更加丰富。“如果将京杭大运河的历史价值、文化内涵和对中国历史发展的贡献相加,在某种程度上说可以
与长城
媲美。”两位权威专家——1985年呼吁中国加入保护世界文化与自然...
《
长城和运河
》教案
答:
1、能正确,流利,有感情地读诵课文。 2、学会本课生字,理解生字组成的`词语及
课文内容
。 3、收集关于
长城和运河
的有关资料,了解它们的的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。 教学重难点: 1、了解长城和运河的的特点。 2、抓重点词句反复品读,图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。 教学时间:二课...
长城和运河 课文
抒发了作者什么思想感情
答:
《
长城和运河
》描写了在祖国上空俯瞰万里长城和京杭大运河这两项伟大工程的壮丽景象,赞扬了我国古代劳动人民的聪明才智和勤劳勇敢,抒发了诗人热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情。
长城和运河课文
的两部分均以什么结尾
答:
《
长城和运河
》
课文
的两部分均以“ 是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。”结尾。
1
2
3
4
5
涓嬩竴椤
其他人还搜
长城和运河课文原文
长城和运河课文教案
长城和运河课文朗读
苏教版三年级下册语文书课文内容
小学课文万里长城原文
一年级语文下册课文内容
万里长城课文三年级
长城课文
二年级上册同步课文内容填空