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长方体和正方体表面积教学设计
长方体和正方体
的
表面积
优秀
教学设计
答:
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 正方体的表面积=边长×边长×6 【
教学
反思】本课时主要教学长方体、
正方体表面积
的概念和计算方法。教材先通过把一个长方体或正方体纸盒的6个面展开,帮助学生认识表面积的概念。这样可以把表面积的概念与刚刚建立起来的
长方体和正方体
的.特征很好的...
长方体和正方体
的
表面积教学
分析长方体和正方体的表面积教学教案
答:
1、
长方体
、
正方体表面积
的意义和计算方法。 2、确定长方体每一个面的长和宽。
教学
难点 1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。 2、确定长方体每一个面的长和宽。 教学媒体 教具:长方体、正方体纸盒(可展开)、投影片、电脑动画软件。 学具:长方体、正方体纸盒、剪刀。 教学过程 一、复习准备。 (...
小学六年级《
长方体和正方体
的
表面积
》教师
教学设计
答:
教学
重点 掌握长方
体表面积
的计算方法。 教学难点 长方体每个面的长和宽与长方体的长、宽、高的关系。 媒体准备 课件、
长方体和正方体
纸盒各一个、剪刀、牙膏盒。 教学过程 一、巩固旧知,重建表象 师:上两节课我们学习了长方体和正方体的认识,谁来说说长方体、正方...
从哪几个方面研究
长方体和正方体
的
表面积
答:
教学
重点:
长方体表面积
计算的基本思路和方法。教学难点:根据长方体的长、宽、高 ,确定每个面的长、宽是多少。教具学具:师:长方体表面积展开教具。生:用附1、附2做成的长方体、
正方体
盒子、剪刀、尺。教学过程:一、实物引入、提示课题、明确目标 师:(用课件出示实物图,谈话导入新课,揭示学...
长方体和正方体
的认识
教学设计
答:
《
长方体和正方体
的认识》
教学设计
教学目标: 1.认识长方体和正方体,初步掌握各自特征和内在联系。帮助学生在动手操作的实践中初步建立空间观念,培养学生观察、分析、推理的能力。 2.在认识长方体和正方体的相互联系和变化规律的过程中,初步培养学生辩证唯物主义观点。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题 1.师:我...
苏教版六年级:
长方体
、
正方体
的认识 教案(一)
答:
难点: 教具、学具准备 教 学过程 备 注 一、 复习旧知: 1、长方体和...·长方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算 教学设..长方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算
教学设计
教学要求①使学生理解
长方体和正方体表面积
的意义,掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推...
正方体
有几个面
答:
·长方体和正方体
教学设计长方体和正方体
教学设计 一、教学内容 本单元分三小节:长方体和正方体的认识,长方体和正方体的
表面积
,长方体和正方体的体积。在体积一节中,还介绍了容积的概念,并根据课程标准的要求,增加了探索某些实物体积的测量方法。以上内容具体安排如下: 1.长方体和正方体...
小学五年级数学下册《
长方体和正方体
》课件【三篇】
答:
教具:长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等;投影片;动画。学具:
长方体和正方体
纸盒。
教学设计
: 一、复习准备 1.请同学们自己画一个已经学习过的平面图形;再请每位同学用手摸一摸画出的图形;老师明确:这些图形都在一个平面上,叫做平面图形。 2.教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、...
小学数学听课记录三篇
答:
三、
教学
活动过程: 一、引导学生学习
正方体表面积
的计算方法 1.回忆 上节课我们学习了
长方体
表面积的概念以及如何计算长方体的表面积,那么谁来说一说什么叫做表面积以及如何计算长方体的表面积? 2.联想: (拿起一个正方体的模型,手摸着面)提问:正方体的面有什么特点?正方体的表面积是指什么?正方体里每个面的...
教师教研工作总结
答:
在进行
教学
研究时,全体教师都准时参加,每一位教师根据所学习的课改理论进行认真讨论,研究,做好认真备评课工作,在大家的共同努力和帮助下由我校青年教师潘文琪老师所做的《
长方体和正方体表面积
的计算》受到全校领导和老师的一致认可和高度评价,真正起到了研究课的作用。在这一学期中,教师之间继续开展互相听评课,把...
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