11问答网
所有问题
当前搜索:
长方体和正方体谜语导入
小学一年级数学《认识图形》教案
答:
看来,积木有不同的形状,我们周围的好多物体也是长方体、
正方体
、圆柱和球,如果你是一个有心人,会能更多的发现。 四、分组活动,体验特征 1、"做一做"第1题。 (1)让学生拿出
长方体和
圆柱,放在桌面上玩一玩,使学生发现圆柱会滚,然后教师说明,圆柱可以滚动。 2、游戏"看谁摸得准"。 (1)每小组一人说出物体...
有关
长方体和正方体
的
谜语
怎么说?
答:
走进一间房,四面都是墙,问我边多长,都是一样长。
五年级下册数学教案
答:
(长、宽、高变为相等,六个面都变成了正方形,长方体变为正方体) 2.对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。 学生讨论、归纳后, 教师板书:正方体: 面:6个完全相同的正方形。 棱:12条棱长度都相等。 顶:8个。 3.学生讨论比较
长方体和正方体
的特征。 相同点:面、棱、顶点的数量上都相同; 不同点:...
大班教案
答:
4、出示长方体、正方体,告诉幼儿
长方体和正方体
的名称。 5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。 6、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是...
幼儿园教案
答:
1、初步认识正方体、长方体,感知它们的特征
。 2、能运用观察、比较的方法认识形体。 3、在活动中体验帮助别人的快乐。 活动准备: 各种正方体、长方体积木及玩具。(积木四散放在幼儿座位后面。请配班老师在幼儿搭好房子回座位后将玩具放在幼儿的椅子下面) 活动过程: 一、通过小故事,引起幼儿的兴趣。 师:今天老...
如何培养学生的图形和空间观念
答:
二是
猜谜语
活动,来培养学生的空间想象能力。三是连一连活动,把各种形状的实物与相应的立体图形连起来,要求学生从实物形体中抽象出几何形体,以此来培养学生抽象能力。四是数一数,图中有几个
长方体
(
正方体
、圆柱、球)。通过辨认,学生对各立体图形的特征的认识得以巩固。总之,在空间与几何的课堂教学...
有效的课堂汇入方法有哪些?你最擅长哪种汇入方法,请举一例说明?_百度...
答:
例如,我在讲到“
长方体和正方体
”这部分的内容时,由于立方体是一个略带抽象性的知识,为了尽可能地把知识表现的具体化,我在上课之前就拿出了很多长方体和正方体的实物,让学生观察这些具体的实物,然后根据自己所观察到的现象总结长方体和正方体的相同之处和不同之处。这样在汇入阶段,就已经让学生初步地掌握了本节...
怎么提高学生学习立体几何的兴趣
答:
一 创设情景,激发学生的学习兴趣 兴趣是学习最好的老师。当学生对学习产生兴趣时,就能积极主动地进行学习,学习变成为一种享受,而不是一种负担。例如,教学“
长方体和正方体
的认识”,我先出示一些物体和模型,如三棱柱、棱台、平行六面体、正方体、长方体的模型以及牙膏盒、橡皮等,问学生:你能...
幼儿园大班教案
答:
2、能探索、发现
正方体
、
长方体
的特征。 3、能认真细致的进行制作活动。 教学准备 学具:1、操作卡P1、2 2、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。 活动过程 一、活动观察:找不同 1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木,引导幼儿观察,冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似?(毛巾是平面的,积木式立体的...
小学一年级数学认识图形教案
答:
(一)创设情境,
导入
新课 (课件出示:漂亮的城堡) 我们的好朋友淘气带我们来到了一座漂亮的城堡,在这座城堡里,住着各种形状的图形,请小朋友们认一认,说一说这些图形的名字。
长方体
、
正方体
、圆柱和球都是立体图形。在图形的`城堡里,除了立体图形家族,还住着一个庞大的家族,那就是平面图形。 (课件出示:平面图...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
长方体的认识 精彩导入
长方体的认识趣味导入
长方体字谜语大全及答案解析
长方形正方形谜语导入
长方体趣味导入
长方体的认识故事导入
长方体有哪八个字
长方体体积的导入方法
长方体与正方体的教案