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阅读题《我的老师》
我的老师
,莫言;
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1.第一件事:当所有
老师
都认为“我”坏得不可救药时,王老师通过一件小事发现了“我”内心的良善,并在学校的会议上为我说话。第二件事:辍学后,路上碰见王老师,他用自己状况不好的自行车载“我”走了十几里路。2.(1)“臭”字形象地写出“我”当时不好的形象,也突出了下文王老师为“我...
阅读《我的老师》
,回答问题。(1)“春天 又 到了。”句中的“又”可以...
答:
“又”表明已经过了一个又一个的春天,每一个春天的到来都会引起作者对刘
老师
的思念,并且暗示出了这种思念在逐渐加深。去掉这个“又”意思就有很大的改变了。(意对即可)(2)①“腾起”写出了笑声的热烈和突然,“泛起”形象地写出了学生在老师的幽默之后涌出的酸涩情感。(意对即可) ②“瞪...
《我的老师》
冰心
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1.(1)我考试算术不及格,T女士来安慰我,并给我鼓励。(2)T女士帮我补习算术,我十分感激她。2.因为她是我们的女
老师
中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。3.T女士是处于对
我的
爱护,因而不肯接受母亲的报酬,红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱的心。T女士接受红萝卜同样是出于对学...
我的老师
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5第五题,,成语,,面面相觑;原以为小英
老师
是家里找好工作而离开这里,没想到老师是自己主动去更贫困的地方教学,让大家难以置信。6第六题,,喜欢她 尊敬她的原因是:小英老师心地善良,主动帮助有困难的人,从平常帮助他人的的小事,到主动去更贫困的地方去教学,更加叫人敬佩。---这些都是我看...
我的老师
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六年级
我的老师
烈日炎炎,村子里的人们都聚在大树写乘凉.谈天。 穿着一身白色连衣裙,看起来颇清秀纤弱的老师走了过来,她微笑着和树下的人们打着招呼。 等到小瑛老师走过,人们的话题便自然的转到了她的身上。“多好的闺女呀,天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是呀,人家是...
我的老师
贾平凹
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1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做
我的老师
并不是一时心血来潮,而我真心的。2.表现了一个孩子的天真和可爱,孩子似乎是真善美的代表,还不像我们这些大人一样,会做违心的事,他们说什么就是什么,没有一点虚伪和他对那些摘花人的不屑以及对花草的爱护。3.外在:他长得挺平常没有...
现代文莫言
《我的老师》
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1.第一件事:当所有
老师
都认为“我”坏得不可救药时,王老师通过一件小事发现了“我”内心的良善,并在学校的会议上为我说话。第二件事:辍学后,路上碰见王老师,他用自己状况不好的自行车载“我”走了十几里路。2.(1)“臭”字形象地写出“我”当时不好的形象,也突出了下文王老师为“我...
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我的老师
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3、文中结尾“
我的老师
也该不会只有我一个学生吧?”这句话有什么深刻含义?1.答:写出了这个老师的确是值得我们学习的。他年纪不大,但视一切都有生命,加以怜悯,爱惜和尊重;不顾个人安危敢于挺身而出,显得十分神勇,一点不假;无视权威,不瞧脸色,不转弯拐角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的...
《我的老师》
贾平凹
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答:
我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,
老师
是否在世也不可知”,因此惆怅。5.(1)第一次:老师得知我答不出题的真正原因而笑。(2)第二次:我叫老师“姨姨”,老师笑了。(3)第三次:我请她唱歌,她唱后笑了。老师应是:性格开朗、温和,喜爱学生的好老师。
莫言的文章
我的老师
的
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1、 文章中作者写了几位
老师
,请用简洁的语言概括每位老师的主 要事件?(3分)2、 文章结尾处“王老师是那样有地位的人,竟然冒着轧坏车胎的 危险,载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事,不是一般的人能够做出来的。”你对这句话中“卑贱”一词是如何
理解的
。(2分)3、 文章第...
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