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阐述百家争鸣
百家争鸣
的主要内容和历史意义
答:
百家争鸣主要内容和历史意义:百家争鸣,是中国历史上的一段思想大繁荣时期,也是中国传统文化的重要组成部分。这个时期,各种学派、思想流派互相争鸣,互相吸收,为中国的思想文化发展奠定了基础。本文将从儒家思想、道家思想、法家思想、墨家思想、兵家思想和农家思想六个方面
阐述百家争鸣
的主要内容和历史意义。
百家争鸣
的主要观点是什么?
答:
含义:指战国时期学术思想领域
“百家”
林立、互相争辩的现象。当时学术派别很多,著名的有儒、法、道、墨、名、阴阳、纵横、农、杂等家。他们著书立说,游说争辩,形成“百家争鸣”的局面。对当时思想、学术的发展起了促进作用,对社会经济的发展也有深刻影响。
春秋战国时代的
百家争鸣
的主要内容是怎样的
答:
百家争鸣
内容包括:“学在官府”局面被打破,学术下到民间,形成诸子百家;百家争鸣的开端,邹鲁儒墨显学之争,到儒墨杨三家鼎立的局面。儒家向法家转化的魏国西河之学;以属楚文化的陈、宋为中心的老庄学派属道家右翼;稷下黄老之学是道家左翼;兼容并包的稷下之学,使百家争鸣达到高潮。其中有田齐法、...
毛泽东最早具体
阐述
“百花齐放,
百家争鸣
”的方针是在下列哪篇论著中...
答:
1957年毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》里提出了一系列正确处理人民内部矛盾的方针,“百花齐放,
百家争鸣
”的方针就是在这一著作中提出的。
百家争鸣
的含义
答:
含义:指战国时期学术思想领域
“百家”
林立、互相争辩的现象。当时学术派别很多,著名的有儒、法、道、墨、名、阴阳、纵横、农、杂等家。他们著书立说,游说争辩,形成“百家争鸣”的局面。对当时思想、学术的发展起了促进作用,对社会经济的发展也有深刻影响。
“
百家争鸣
”的历史背景和历史意义
答:
百家争鸣
发端于春秋战国之际的
儒
墨之争,形成蔚为大观的诸子纷争局面则是在战国时期。百家争鸣是中国教育思想史和学术史上空前繁荣和极为活跃的一次盛会。教育史学家孙培青先生称"春秋战国时期的百家争鸣及其思想成果,堪称中国思想学术发展的重要源泉"。笔者认为我国春秋战国时期之所以出现百家争鸣现象是有着...
百家争鸣
是指什么?
答:
1、
百家争鸣
的内容 百家争鸣是发生在中国历史上的春秋战国时期的一次文化领域内的大解放、大变革、大发展的深刻的思想变革。这一时期,中国处于四分五裂的诸侯割据的阶段,社会的急剧变化使得各种思想学说层出不穷,应运而生,文化思想处于空前的繁荣时期,是中国文化发展的一个高峰。这一时期的思想流派...
百家争鸣
的主要内容有哪些
答:
百家争鸣
的代表人物及主张详细如下:1、孔子(儒家学派创始人)代表作:《论语》。思想:提出“仁”的学说,主张“爱人”、“为政以德”。孔子,名丘,字仲尼。据史记所说,他生於鲁襄公二十二年(公元前551年),卒於鲁哀公十六年(公元前479年),年七十三。他是儒家的始创人物,被后世尊为万世...
《百花齐放、
百家争鸣
》(百家争鸣方针)导论
答:
“百花齐放、
百家争鸣
”的方针,是1956年4月党中央在论述十大关系过程中确定的繁荣和发展社会主义科学文化的重要方针。四月二十八日,毛泽东在中央政治局扩大会议上说:“百花齐放,百家争鸣”,这就是艺术问题上百花齐放,学术问题上百家争鸣。5月2日,毛泽东在最高国务会议上正式宣布“百花齐放、百家争鸣”...
百家争鸣
的代表人物及思想主张
答:
百家争鸣
的代表人物及思想主张:韩非的法学、孟子的儒教、孔子的儒教、墨子的墨学、庄子的道教等。韩非介绍如下:韩非师从儒家学派代表人物荀子,但观念与其不同,没有承袭儒家思想。喜刑名法术之学、归本于黄老,继承并发展了法家思想,成为战国末年法家之集大成者。韩非身为韩国的公子,多次向韩王上书进谏...
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