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阿房宫赋公开课一等奖
《
阿房宫赋
》优秀教案
答:
明确:本段主要写
阿房宫
的雄伟壮观,可分三层。 ①第一层(“六王毕”四句)写秦统一的气概,阿房宫的规模和建造它的辛苦。 ②第二层(从“覆压三百余里”到“不知西东”)从全景到本体构筑,写阿房宫的雄伟壮观,宏伟瑰丽。其中“覆压三百余里,隔离天日”两句,勾勒出阿房宫占地广阔,凌云蔽 日的雄伟气势,给人一个...
《
阿房宫赋
》
公开课
教案
答:
换算成现代计量法,
阿房宫
前殿东西宽690米,南北深115米,占地面积8万平方米,我们一个标准的教室大约是56平方米,我们一整个学校才8万平方米,而阿房宫的一个前殿就有我们一个学校那么大,容纳万人绰绰有余。而在西安的阿房宫遗址,地基面积竟达54万平方米,堪称震烁古今的第一大宫!遥想其曾经的雕栏玉砌,朱粱画栋,我们...
《
阿房宫赋
》优质教案
答:
1. 自读:这两段文字极力描写
阿房宫
的哪几个方面?(完成思考和练习一)明确:宫貌--富丽堂皇,宫人(秦皇)--骄奢糜烂,宫藏--视若土石 [说明]第1、2段文字虽艰涩,但文下皆有注解,高三学生完全有能力借助这些注解阅读理解,以达到课内自读之目的,使每一位学生的学习潜能都能达到充分的挖掘,使他们每一个人都能取...
高一语文必修二《
阿房宫赋
》教案
答:
也就是要运用铺陈夸饰的手法来直陈其事,用新奇美丽的辞藻来描摹事物(体物),抒写情志在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用,赋又发展为“文赋”,它句式参差,押韵比较随便,重视清新流畅,杜牧的《
阿房宫赋
》就是一篇文赋。赋在结构上一般可分为三个部分 前面有序,说明作赋的缘由,用不押韵的散文或骈体文...
高一语文教案人教版:
阿房宫赋
答:
秦代时,秦始皇嫌都城咸阳人多,原来的宫廷狭小,就在谓南营造新宫,面积庞大,隔离天日,到秦之都没有完工。直到项羽带兵攻入咸阳,一把火将它烧毁,据说大火足足烧了三个月不灭。这座庞大的宫殿建筑群现在只剩下夯工和台基,它就是阿房宫。今天,我们就一起来学习杜牧的《
阿房宫赋
》。二、解题 1....
《
阿房宫赋
》教学设计
答:
“以赋视诗,较若纷至沓来,气猛气恶”。清人刘熙载在他的《艺概》中揭示出赋和诗在对气势要求上的这种不同点,可谓一矢中的。 ——竹亦青《〈
阿房宫赋
〉的生命力》 二、整体感知 1.教师范读、正音。 2.学生大声地自读。 3.在预习的基础上,让学生课上对照注解疏通全文,将疑点划出,以备质疑、释疑。 4...
阿房宫赋
优秀PPT课件
视频时间 04:24
《
阿房宫赋
》教学方案及翻译
答:
——臧克家《诗人之赋——读杜牧的〈
阿房宫赋
〉》附译文六国覆灭,天下统一,蜀郡的山林伐光了,于是造起了阿房宫。(它)占地三百余里,(楼阁高耸)遮天蔽日。(阿房宫)从骊山北麓建起,折而向西,一直通到咸阳。(渭水、樊川)两条河流,滔滔地流入宫墙。五步一座高楼,+步一座亭阁;走廊曲折如宽带回环,屋檐翘起似高鸟...
中国语文名师黄厚江:《
阿房宫赋
》教学实录
答:
在新课改的背景下,黄厚江老师以《
阿房宫赋
》为教学案例,展现了如何在继承与创新中突破古诗文教学的挑战。他的理念,是通过文字、文章、文学和文化的交织,激活学生对古文的深层理解和感悟。课堂上,黄老师强调教学目标的实践性,以解决内容丰富与时间有限的矛盾。他引导学生研读《阿房宫赋》时,如遇到“...
阿房宫赋
的全文是什么
答:
《
阿房宫赋
》选自杜牧《樊川文集》。杜牧(803-852),字牧之。唐代京兆万年(现在陕西省西安市)人,著名诗人。本文写于唐敬宗宝历元年(825),作者在《上知已文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》”。所以这篇赋是借古讽时,即借秦始皇荒淫奢侈自取灭亡的史实,讽喻皇帝。 文章结构严谨,层次分明。前...
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